...
Opiskelija orientoituu oppimistavoitteiden laatimiseen ja aloittaa niiden kirjaamisen käytyään harjoittelupaikassa orientoivalla käynnillä tai ensimmäsiten harjoittelupäivien aikana. Tavoitteet tulee kirjata konkreettisiksi ja niiden asettamista ohjaavat harjoittelupaikan tarjoamat mahdollisuudet. Opiskelija tarkentaa tavoitteet keskustelemalla niistä harjoittelun ohjaajan ja opettajan kanssa.
...
Ohjaavan opettajan pienryhmäohjaus 112.512. harjoittelun kokemusten käsittelyyn, tavoitelomakkeen viimeistelyyn, arviointitiedon jäsentämisen ja julisteen tekemisen aloittaminen. Opiskelija voi sopia tarvittaessa puhelinohjauksen.
...
Tehtävien palautus
Opiskelijat palauttavat 2217.512. tapaamisen yhteydessä lausunnon, julisteen ja oman pohdintansa.
...
Kuvio 1. Inhimillisen toiminnan mallin (2008) keskeiset käsitteet ja niiden välinen dynamiikka
Laadi pohdinta tai käytä harkintaprosessin vaiheita esittävää kuviota apuna ja kuvaa miten vaiheet menivät ja mitä ne sisälsivät asiakkaan kohdalla.
Voit myös tunnistaa miä muuttaisit, jos tekisit arvioinnin uudelleen, esim. muuttaisitko menetelmää, toimintaa, toimintaympäristöä, jota käytit arvioinnissa?
 |
Kuvio 2. Terapeutin harkintaprosessin vaiheet.