...
HSPACE-hankkeen lähtöajatuksena on, että tulevaisuudessa oppiminen ja koulutusorganisaatioiden toiminta on lähtökohtaisesti avointa ja yhteistoiminnallisuuteen pohjautuvaa. Tässä hankkeessa yhteistoiminnallisuudella viitataan Paul Adlerin ja Charles Heckscherin määritelmään yhteistoiminallisesta yhteisöstä (Adler & Heckscher (2006): Towards Collaborative Community), jonka he näkevät tulevaisuuden tietointensiivisen organisaation toimintamallina. Yhteistoiminnallisessa yhteisössä jokainen yksilö toimii kohti yhteistä päämäärää itse parhaaksi katsominsa keinoin. Ihmiset hakeutuvat sellasiin ryhmiin ja yhteistyöhön, jonka he katsovat kulloinkin tarkoituksenmukaisimmaksi. Tämä tarkoittaa sitä, että yhteistyö perustuu itseorganisoituvalle, luottamukseen perustuvalle yhdessä toimimiselle, jonka muodot ja mallit elävät koko ajan. Tietointensiivisessä työssä tällainen organisoitumismalli luo aivan uudentyyppisiä haasteita tilasuunnittelulle. Tarvitaan tiloja, joita voidaan helposti muokata erilaisiin käyttötarkoituksiin. Tavoitteena on luoda tiloja, joissa toisaalta erilaiset ihmiset (osin sattumanvarainenkin) voivat kohdata ja toisaalta tietointensiivisen työn vaatima keskittyminen on mahdollista. Koska koulutusorganisaatiot toimivat useassa eri maantieteellisessä paikassa, on myös näiden eri tilojen yhdistäminen erilaisten digitaalisten sovellusten avulla tärkeä kokeilukenttä. HSPACE-hankkeen testitiloissa on myös tarkoitus luoda luonteva yhteys fyysisen tilan ja netissä toimivien yhteiskirjoituspalveluiden ja muun yhteiseen tiedonrakentamiseen liittyvien apuvälineiden kanssa.
Tietoliikenneyhteyksien nopeutuminen mahdollistaa jo nyt reaaliaikaisen liikkuvan kuvan ja äänen siirron verkossa, nopeilla yhteyksillä voidaan jo siirtää interaktiivisia sisältöjä reaaliajassa. Tämä mahdollistaa esimerkiksi osallistumisen opetustilanteeseen sijainnista riippumatta. HSPACE tutkii, suunnittelee ja toteuttaa yksilö- ja yhteistoiminnallisia oppimistilamalleja. Hankkeessa keskitytään tulevaisuuden koulutusorganisaation käyttöön soveltuviin ja helposti eri käyttötarkoituksiin muokattaviin työtiloihin ja välineisiin. Hankkeessa toteutettavissa pilottitiloissa kokeillaan erilaisten päällekkäisten toiminnallisuuksien yhdistämistä samassa fyysisessä tilassa. Tiloissa kokeillaan muun muassa maantieteellisesti hajautetun yhteistyön helppokäyttöistä upottamista osaksi fyysistä tilaa (so. digitaalinen todellisuuskerros osana fyysistä todellisuutta). Hankkeessa luodaan avoimeen toimintamalliin soveltuvia tiloja ja testataan, opitaan ja jatkokehitetään niiden toimivuutta, muokattavuutta ja kestävyyttä osana alati muuttuvaa tietointensiivistä opetus-, oppimis-, tutkimus- ja kehitystoimintaa. HSPACE pyrkii käytännöllisiin ja kohtuuhintaisiin ratkaisuihin ja näin monipuolistamaan koulutusorganisaatioden toimintaa. Vaikka erilaista monityötilakehittelyä on tehty paljon yritysmaailmassa on varsinainen implementointi koulutusmaailmassa jäänyt pieneksi. Tämän hankkeen tavoitteena on löytää koulutusorganisaatioille toimivia tulevaisuuden hybriditilaratkaisuja. Tietoliikenneyhteyksien nopeutuminen mahdollistaa jo nyt reaaliaikaisen liikkuvan kuvan ja äänen siirron verkossa, nopei lla yhteyksillä voidaan jo siirtää interaktiivisia sisältöjä reaaliajassa. Tämä mahdollistaa esimerkiksi osallistumisen opetustilanteeseen sijainnista riippumatta
Hanketoimijoiden tiloissa (Vuosaaren peruskoulussa ja Metropolia Ammattikorkeakoulussa) valitaan hankkeen teemaan soveltuva tila, jonka toiminnallisuutta kehitellään yhdessä tilan käyttäjien kanssa. Hankkeessa luodaan useita yhteistoiminnalliselle koulutusorganisaatiolle sopivia toimintakonsepteja. Osaa näistä testataan alustavissa toimintakokeiluissa, joissa niiden toiminnallisuudesta ja toimivuudesta kerätään käytännön tietoa. Tarkoituksena on jalostaa tilakonsepteja iteroiden eli perustamalla kehittämistoiminta kokeilujen, analysoinnin ja jatkojalostamisen alati pyörivälle hermeneuttiselle kehälle. HSPACE-hankkeen pääkehitysmetodina on kokeilemalla oppien. Tämä metodi perustuu Fail Quikly -ajatteluun eli nopeaa, pienimuotoisesta toiminnasta käynnistyvään kokeilemiseen, jossaa ei pelätä epäonnistumista. Kehittely etenee ja saa voimansta siitä, että erilaiset käytännön ongelmat tunnistetaan mahdollisimman aikaisessa vaiheessa mahdollisimman pienen mittakaavan kokeiluissa.
Lähtökohtia Vuosaaren peruskoulun tilasuunnitteluun
Mika lisää
...
Vuosaaressa käydyn keskustelun perusteella tunnistettiin kolme pääkohtaa joiden kehittäminen tuntuu luontevalta tavalta aloittaa toiminta:
1. luokkatilojen ja perusopetustoiminnan tukeminen sekä kehittäminen, esimerkiksi englannin kielen tunti voidaan pitää yhdessä realiaikaisesti toisen mieluusti ei kotimaisen englantia opiskelevan ryhmän kanssa
2. ala-asteen lokaatio, Vuosaaren yläaste on menettämässä aloituspaikkoja. Luomalla yhteys kahden toisistaan erillään olevan koulurakennuksen välille, esimerkiksi ruoka-/kahvitilojen, voidaan tutustuttaa ja sitouttaa opiskelijoita
3. käytäväpeli, käytävällä sattuu ja tapahtuu - nuorissa on energiaa ja ilman mahdollisuutta kanavoida energiansa järkevästi se purkautuu häiriökäyttäytymisenä. Luodaan esimerkiksi kiinnostavia sisältöjä (vrt. peli), jotka vaativat motorisia ja muita kognitiota haastavia ja kehittäviä suorituksia.
Lähtökohtia Metropolia Ammattikorkeakoulun tilasuunnitteluun
"Siirtymisiin menee paljon aikaa ja moni asia onnistuisi paremmin kun oltaisiin naamakkain sopimassa asiat". Lausahdus kuulostaa tutulta ja on tätä päivää! Metropolian tapauksessa HSPACE voisi tarjota/luoda uudenlaisen tavan käsitellä arkisia asioita. Metropolia on levinnyt laajalle pääkaupunkiseudulla ja jakautunut moneen maantieteellisesti hajautuneeseen yksikköön -klustereiden ja yksittäisten koulutusohjelmien tekemiset eivät ole tuttuja toisilleen. Kuitenkin viimeistään koulusta valmistumisen jälkeen työelämässä pitää olla monialaisia kontakteja ja monialaista osaamista. Metropolia voisi luoda uuden konseptin, standardin, joka mahdollistaa ihmisten kohtaamisen naamakkain ilman fyysistä siirtymistä samaan paikkaan. Tästä ollaan HSPACE:n sisällä keskusteltu nimikkeellä "puhelinkoppi". Puhelinkoppi on paremminkin ovi yhteiseen tilaan jossa voidaan kohdata. Tila, välineet ja taustalla olevat ohjelmistot mahdollistavat monitasoisen kommunikoinnin ja yhteistyön.
Rauhoittumista, teeseremoniaa ja yhteistä hyvää oloa! Tilan ja ympäristön mahdollisuuksien näkeminen on tilaa käyttäville hankalaa -aistit turtuvat nopesti emmekä enää noteeraa meita aiemmin häirinneitä tekijöitä. HSPACE voisi olla tiivistettynä verrattavissa raikkaaseen tuulen vireeseen, joka tuo uudenlaisia toimintamalleja ja mahdollisuuksia rakentaa uusia tapoja toimia yhteisöllisesti. Yhdessäolo -yhteisten hetkien jakaminen ja toisten ymmärtäminen ovat avaintekijöitä ihmistenvälisessä toiminnassa. Esimerkiksi jooga-liikuntaharjoitteessa on tärkeää mestarin ja muiden osallistujien vuorovaikutus suoritukseen, tämän kaltaisia vuorovaikutusmalleja voitaisiin rakentaa HSPACE:n ääni ja kuvamaailmojen jakamisen avulla.
Digitaalinen infotaulu. Mitä, missä ja milloin? Tiedon jakaminen oikeaan aikaan ja paikkaan on keskeistä, tässä suhteessa Hybriditilamalli toimii välittäjänä. Pidemmälle vietynä arkimalleista "tiedon kaivo" on myös mielenkiintoinen käsite joka voisi mahdollistaa tiedon tarkastelun aikajanalla sekä asiayhteyksistä(semanttisesti). HPSACE:ssa voisi tietoa kaataa virtuaaliseen kaivoon joka järjestäisi asiayhteyksien pohjalta esimerkiksi samoista aasioista kiinnostuneet ihmiset yhteisten asioiden äärelle tai innovaatioden jakamisen ja jatkokehittelyn pohjalta tulisi oikeita hankkeita luontaisesti samoista asioista kiinnostuneiden ihmisten välille.
Suurin ongelma ei ole
Mika lisää
Hankkeen tavoitteet
...