...
Tietoliikenneyhteyksien nopeutuminen mahdollistaa jo nyt reaaliaikaisen liikkuvan kuvan ja äänen siirron verkossa, nopeilla . Nopeilla yhteyksillä voidaan jo siirtää interaktiivisia sisältöjä reaaliajassa. Tämä mahdollistaa Nämä mahdollistavat esimerkiksi osallistumisen opetustilanteeseen sijainnista riippumatta. HSPACE tutkii, suunnittelee ja toteuttaa yksilö- ja yhteistoiminnallisia oppimistilamalleja. Hankkeessa keskitytään tulevaisuuden koulutusorganisaation käyttöön soveltuviin ja helposti eri käyttötarkoituksiin muokattaviin työtiloihin ja välineisiin. Hankkeessa toteutettavissa pilottitiloissa kokeillaan erilaisten päällekkäisten toiminnallisuuksien yhdistämistä samassa fyysisessä tilassa. Tiloissa kokeillaan muun muassa maantieteellisesti hajautetun yhteistyön helppokäyttöistä upottamista osaksi fyysistä tilaa (so. digitaalinen todellisuuskerros osana fyysistä todellisuutta). Hankkeessa luodaan avoimeen toimintamalliin soveltuvia tiloja ja testataan, opitaan ja jatkokehitetään niiden toimivuutta, muokattavuutta ja kestävyyttä osana alati muuttuvaa tietointensiivistä opetus-, oppimis-, tutkimus- ja kehitystoimintaa. HSPACE pyrkii käytännöllisiin ja kohtuuhintaisiin ratkaisuihin ja näin monipuolistamaan koulutusorganisaatioden toimintaa. Vaikka erilaista monityötilakehittelyä on tehty paljon yritysmaailmassa on varsinainen implementointi koulutusmaailmassa jäänyt pieneksi. Tämän hankkeen tavoitteena on löytää koulutusorganisaatioille toimivia tulevaisuuden hybriditilaratkaisuja.
...
Vuosaaressa käydyn keskustelun perusteella tunnistettiin kolme pääkohtaa joiden kehittäminen tuntuu luontevalta tavalta aloittaa toiminta:
1. luokkatilojen Luokkatilojen ja perusopetustoiminnan tukeminen sekä kehittäminen, esimerkiksi . Esimerkiksi englannin kielen tunti voidaan pitää yhdessä realiaikaisesti reaaliaikaisesti toisen mieluusti ei kotimaisen toisaalla englantia opiskelevan ryhmän kanssa.
2. ala-asteen lokaatio, Vuosaaren yläaste on menettämässä aloituspaikkoja. Luomalla Läheisten alakoulujen ja Vuosaaren yläasteen yhteistoiminnan kehittäminen. Esimerkiksi luodaan yhteys kahden toisistaan erillään olevan koulurakennuksen välille , esimerkiksi ruoka-/kahvitilojen, (esim. ruokala ja aulatilat) , jolloin voidaan tutustuttaa ja sitouttaa opiskelijoitaoppilaita.
3. käytäväpeli, käytävällä sattuu ja tapahtuu - nuorissa on energiaa ja ilman mahdollisuutta kanavoida energiansa järkevästi se purkautuu häiriökäyttäytymisenä. Luodaan esimerkiksi kiinnostavia Häiriökäyttäytymisen vähentäminen välituntitoimintaa kehittämällä. Esimerkiksi luodaan kiinnostavia interaktiivisia sisältöjä (vrt. peli), jotka vaativat motorisia ja muita kognitiota haastavia ja kehittäviä suorituksiasamalla myös kehittävät motoriikkaa ja kognitiivisia kykyjä.
Lähtökohtia Metropolia Ammattikorkeakoulun tilasuunnitteluun
...