| Gliffy Diagram | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Liiketalouden ja hallinnon koulutusala
...
- Missä muut kuin toteutuksiin liittyvät tehtävät suunnitellaan
- Koska syntyy tieto läsnäolevista opiskelijoista (ryhmäkoot ja toteutusten määrä)
- Aloituksessa kohta "kerää": mistä tiedot saadaan
- Puuttuu prosessin ajoituksen ja periaatteiden määrittely klusteritasolla
- Toteutusten määrässä, yhdistämisessä on selvästi sääntöjä - mitä ne ovat
- Työjärjestyssuunnittelu (lukujärjestys) puuttuu, siihen viitataan osaamistiimin kohdassa
- "...laskee opettajien ja ryhmien periodirasituksen ja tekee tarvittavat muutosehdotukset..." epäselvä kohta: tekstistä ei synny käsitystä että edellisessä kohdassa on sijoitettu tehtävät päivätasolla kalenteriin vaan tehtävät on sijoitettu perioditasolla kalenteriin. Millä tarkkudella laskentaa tehdään ja mistä tiedoista
| Gliffy Diagram | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|