...
Opetussuunnitelmia ylläpidetään tällä hetkellä koulutusohjelmatasolla.
Yhdellä koulutusohjelmalla on useita saapumisryhmiä. Yhdellä saapumisryhmällä on yksi opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma kirjoitetaan koulutusohjelman tutkinnolle. Saapumisryhmän opetussuunnitelma on osajoukko koulutusohjelman opetussuunnitelmasta. Yhden saapumisryhmän opetussuunnitelma voi sisältää useita ammatillisen suuntautumisen opetussuunnitelmia. Ammatillinen suuntautuminen tarkoittaa siten sääntöjen joukkoa joilla ohjataan saapumisryhmän opetussuunnitelman opintokokonaisuuksien valintaa.
Kun opetussuunnittelun prosessi alkaa opetussuunnitelman sisältö tallennetaan opseditoriin. Opetussuunnitelmasta tallennetaan opetussuunnitelman perustiedot, opinnot, opintojen rakenne, ajoitussuunnitelma ja yksi tai useampi opetussuunnitelman jäsennys.
*Opetussuunnitelman perustiedot *on kuvaus opetussuunnitelman sisällöstä. Perustiedoissa voi olla myös informaatiota jolla opetussuunnitelman sisältö yhdistetään saapumisryhmiin, tutkintoon, opintohallintojärjestelmän yksiköihin ja vastuuuhenkilöihin.
Opetussuunnitelman opinnot ovat opintojen joukko opetussuunnitelmassa. Opinnot ovat jotain tyyppiä. Opintotyyppeinä käytetään tällä hetkellä opintokokonaisuuksia ja -jaksoja. Opintotyyppi opintokokonaisuus sisältää opintokokonaisuuksia ja opintojaksoja. Opintotyyppi opintojakso on opetussuunnitelman pienin yksikkö. Opintojakso ei voi sisältää muita opintoja. (Tässä esityksessä ei käytetä muita opintotyyppejä, koska muut opintotyypit ovat palautettavissa em. opintotyyppeihin).
Opintojen rakenne kuvaa sitä miten opinnot ryhmitellään opintokokonaisuuksiksi ja -jaksoiksi. Opintojen rakenteita voi olla useita yhdessä opetussuunnitelmassa. Muita rakenteita on nykyisessä mallissa kutsuttu "jäsennyksiksi". Jäsennyksiä voi olla useita.Yksi opintojakso voi sisältyä useampaan kuin yhteen kokonaisuuteen. Opintojakso voidaan sisällyttää rakenteeseen kolmella jäsennystyypillä: "kuuluu rakenteeseen ja kuuluu vain yhteen", "kuuluu rakenteeseen ja voi kuulua useaan" ja "kuuluu rakenteeseen, osuus opintopisteistä" Yksi opintokokonaisuus voi kuulua vain yhteen jäsennykseen. Jäsennyksen rakenteen puutteena (?) on ettei jäsennyksen sisällä sallita sisäkkäisiä rakenteita, kuten sallitaan opetussuunnitelman oletusrakenteessa.
Ajoitussuunnitelmassa kuvataan taulukkona opintojen sijoittuminen aikaan. Aikayksikkönä voidaan käyttää lukuvuotta, lukukautta tai periodia. Jos yksikkönä käytetään periodia, periodien lukumäärän voi määritellä. Lukuvuosien ja -kausien määrä lasketaan perustiedoissa määritellystä tutkinnon kestosta.
Virhe toimintatavoissa: ajoitussuunnitelmassa saattaa olla ajatusvirhe. Vuosisuunnittelun näkökulmasta tuntuu välillä oudolta että opinnot ajoitetaan ajoitussuunnitelmassa kausille. Opetussuunnitelmatasolla ilmeisesti tosiasiallisesti määritellään _opintojen peräkkäisyys ja samanaikaisuus: "_jotta voit tulla tälle aihealueelle, opintojaksolle, sinulla on oltava suoritus tästä osaamisalueesta, opintojaksosta jne."
Opetussuunnittelu päättyy
...