Page History

tyha-1

Opettaja tarkastelee omaa työaikasuunnitelmaansa

Työaikasuunnitelmien hallinta

1. Opettaja avaa työaikasuunnitelmavälineensä
2. Opettaja valitsee mitä työaikasuunnitelmaa hän tarkastelee
   1. Käynnissä oleva lukuvuoden työaikasuunnitelma
   2. Tulevan lukuvuoden työaikasuunnitelma
   3. Viime lukuvuoden työaikasuunnitelma
3. Opettaja näkee valitsemansa lukuvuoden työaikasuunnitelma

Tulevan lukuvuoden työaikasuunnitelma on nähtävissä vasta kun esimies on ehdottanut työaikasuunnitelmaa alaiselleen eli muuttanut tehtävät tai kokonaiset työaikasuunnitelma sisällön luonnos-tilasta ehdotus tilaan.

tyha-2

Opettaja muuttaa työaikasuunnitelmaan merkittyjen kokonaistuntien jaottelua eri kategorioihin (lähiopetus / muut työt)

Työaikasuunnitelmien hallinta

1. Opettaja avaa työaikasuunnitelmaansa merkity tehtävän
2. Opettaja muuttaa tuntimääriä eri kategorioiden sisällä
3. Opettaja tallentaa muutetun jaoettelun
    
   

Jos esimies on merkinnyt vain kokonaisunnit toteutuksille ja on antanut opettajille oikeuden muuttaa kokonaistuntien jakautumista eri kategorioihin, on opettajalla mahdollisuus muuttaa tunteja kategorioiden sisällä. Opettaja ei voi kuitenkaan ylittää hänelle merkittyä kokonaistuntimäärää.

tyha-3

Opettaja lähettää kommentteja tai viestejä esimiehelleen työaikasuunnitelmaan liittyen.

Työaikasuunnitelmien hallinta

1. Opettaja valitsee työaikasuunnitelman, josta haluaa lähettää viestiä
2. Opettaja kirjoittaa viestin järjestelmään ja valitsee viestin vastaanottajan/vastaanottajat
3. Opettaja valitsee myös viestin typpin: Informatiinen viesti tai heräte eli tapahtuma, johon pitää regoida.
4. Opettaja lähettää viestin ja valitsee lähetetäänkö viesti myös sähköpostilla.
5. Viestin vastaanottajat näkevät viestin omassa työpöydässään (ja) sähköpostissa

Oletuksena viestin vastaanottajaksi valitaan oma esimies. Esimies tarkistetaan organisaatiotiedoista.

Viestin tyypistä riippuen viesti näytetään joko viestinä, joka sisältää informaatiota tai herätteenä, johon esimiehen tulisi reagoida tekemällä jotain asiaa tietyyn päivään mennessä.

tyha-4

Opettaja syöttää vapaajaksonsa työaikasuunnitelmaan

Työaikasuunnitelmien hallinta

1. Opettaja valitsee lukuvuoden, jolle hän on syöttämässä vapaajaksoja
2. Opettajalle avautuu työaikasuunnitelmanäkymä
3. Opettaja syöttää erilliseen kohtaan vapajaaksonsa (pvm)

Opettajalla voi olla useita vapaajaksoja

Vapaajaksot liittyvät työaikasuunnitelmaan ja esimies hyväksyy vapaajaksot samalla kun työaikasuunnitelma hyväksytään

Jos opettaja ei ole syöttänyt vapaajaksoja, kun työaikasuunnitelmaa ollaan hyväksymässä, järjestelmän tulee ehdottaa esimielle, että työaikasuunnitelmaan merkitään oletusvapaajaksot. Esimiehellä on tällöin mahdollisuus syöttää oletusvapaajaksot tai muuttaa niitä.

tyha-5

Opettaja näkee työaikasuunnitelmaan tehdyt muutokset

Työaikasuunnitelmien hallinta

1. Opettaja valitsee työaikasuunnitelman, jota hän haluaa tarkastella
2. Opettaja näkee työaikasuunnitelman sekä siihen liittyvän muutoshistorian
3. Muutoshistoriasta näkee, milloin on tehty muutoksia, kuka muutoksia on tehnyt
4. Muutoshistoria / versiota painettaessa opettaja pääsee näkemään mitkä ovat olleet kyseisen version sisältötiedot

Työaikasuunnitelmaversiot tallennetaan jos seuraavia muutoksia on tullut:
- Opettajalle on tullut lisää tehtäviä tai osa tehtävistä on poistettu
- Opettajan kokonaisuntimäärät ovat muuttuneet
- Tehtävien kustannuspaikkatunnisteet ovat muuttuneet

toha-1

Opettaja näkee kaikki lukuvuoden totetukset, johon hänet on liitety

Toteutusten hallintaväline

toha-2

Opettaja voi muokata omien toteutuksien osalta toteutussuunnitelmatietoja

Toteutusten hallintaväline

toha-3

Opettaja kopioi toteutussuunnitelmatietoja muilta toteutuksilta

Toteutusten hallintaväline

Ajankohtiin liittyvää tietoa ei voi kopioida. Kopioinnissa voi kopioida vain siis osan toteutussuunnitelman tiedoista.

toha-4

Opettaja lisää toteutukselle sen rytmitys ja tilatoiveet lukujärjestyksen suunnittelua varten

Toteutusten hallintaväline

Tämä on prosessin ja lukujärjestyksten kannalta tärkeä vaihe. Opettajan tulisi lisätä toteutuksen tietoihin oma toiveensa tilojen, välineiden ja opetuksen rytmityksen suhteen, jotta ne pystyttäisiin ottamaan huomioon lukujärjestysuunnittelussa.

Opettajan / Opettajien kirjaamat toiveet näkyvät lukujärjestyssuunnittelu moduulissa, jotta lukujärjestyksen tekijän  on helppo tarkistaa opettajan syöttämät toiveet