...
- Keskusteltiin ServiceMix - koulutuksesta, selvitettävä koulutuksen sisältö (koodaus, ylläpito yms.)
- Selvitetään miten koulutusta on ja haarukoidaan ketkä siihen voisivat lähteä
- Infran ylläpito, pystytys, asennus, Myöhemmin ehkä (tai jopa heti) lokitukset, virhetilanteet yms. Liferay ja Service Mix
- Kuali Curriculum Management, on tutkittava
- Pepin osalta on OPS-vaatimusmäärittelyt tarkennettava ja verrattava sitä Kualin "vastaavaan"
- Tekniset vaatimukset palvelupohjainen ja MySQL. Kualissa muutoksia, miten saadaan pyörimään MySQL-kannssa, mutta onko se tehokasta ja tarkoituksenmukaista.
- Työ- ja lukujärjestys-palveluiden huomioiminen
- Selvitys olemassa olevia vaihtoehtoja, löytyykö, käy tutustumassa
- Mitä vaihtoehtoja on?
- Mitä etenemisvaihtoehtoja on?
- Miltä osin soveltuvia yms.
- Kuka ottaa vetovastuun?
- Nykyiset käytössäolevat järjestelmät eivät tue palvelupohjaista arkkitehtuuria, tultava muutos.
- Selvitys olemassa olevia vaihtoehtoja, löytyykö, käy tutustumassa
Päätös:
- Jaakko ja Osmo tekevät vertailtavat OPS-modulin määrittelyt, tekninen ja sisällöllinen (määrittelyt, sisällölllinen, tekninen). Miten Opetussunnittelun palvelut tarjotaan Pepissä.
- Eduix tarvittaessa voi tarjota virtuaalipalvelimen (Juhani).
- Huhtikuun Huhti- toukokuun 2011 aikana nämä valmiina. Jaakko esittelee Osmon kanssa tulokset. Laaditaan raportti, mitä ko. ryhmä esittää ratkaisuksi
- Tekniset vaatimukset palvelupohjainen ja MySQL. Kualissa muutoksia, miten saadaan pyörimään MySQL-kannssa, mutta onko se tehokasta ja tarkoituksenmukaista.
- ratkaisuksi
- Opetuksensuunnittelu-palveluiden totetus toteutus lähtee liikkeelle kesäkuun 2011 alusta. .
- Jaakko selvittää vetäjää ja lähestyy toimijoita Työ- ja lukujärjestys-palveluiden osalta
- Ohjausryhmälle raportoidaan 15.9.2011 mitä on saatu aikaiseksi
Vuoden 2011 lopussa OPS_-moduli ja osa Yhteisen sähköisen työpöydän ominaisuuksista on toteutettu
...
- Mitä vaihtoehtoja on?
- Mitä etenemisvaihtoehtoja on?
- Miltä osin soveltuvia yms.
...
.
3 Jatkotoimenpiteet
4. Päätös
...