Hankeessa on pidetty 23 tulevaisuusverstasta lukuvuoden 2010-11 aikana. Nämä verstaat toimivat aineistona tässä raportissa. Mikä innosti proaktiiviseen tulevaisuusajatteluun? Kuinka luovat menetelmät, kuten tarinapajat tai audiovisuaalisiin menetelmiin perustuvat digitarinapajat toimia tulevaisuusajattelun katalyytteinä? Kuinka tulevaisuusverstaita ohjanneet kokivat oman roolinsa ja mahdollisuutensa? |