...
Koulutusohjelman/klusterin suunnittelijalla (suunnittelijarooli ja tarpeen mukaan varausmestari) on laajemmat oikeudet suunnitella muiden opettajien (esimerkiksi saman koulutusohjelman tai tiettyjen koulutusohjelmien) toteutuksia. Tätä roolia käytetään erityisesti osittain hajautetussa mallissa. Lisäksi tätä voidaan käyttää keskitetyn mallin suunnittelussa periodin ollessa käynnissä (muutosten tekeminen jne.).
3.2.3 Sijoittelun eteneminen käytännössä
...
5.1 Sijoittelun lähtökohta
Opetuksen suunnittelun lähtökohtana toimii vuosisuunnitteluprosessin aikana tuotettu tieto opetustarjonnasta. Vuosisuunnittelun puolella on luotu opintojaksototeutukset ja niihin on kiinnitetty resursseja kuten ryhmiä (saapumisryhmät, hallinnolliset ryhmät), toteutuskohtaisia pienryhmiä (labraryhmät), opettaja(t) jne.
Resurssien varaaminen voi alkaa ennen vuosisuunnitteluprosessia, jolloin varataan tila opintojaksolle tai merkitään ryhmälle ”tyhjä varaus”. Tätä tapausta käytetään erityisesti silloin, kun suunnittelun kannalta kriittistä resurssia (usein tila) käytetään paljon.
...
5.2 Suunnittelu ja sijoittelu toteutuksien avulla
Suunnittelijan on pystyttävä tuomaan helposti saataville hänen haluamansa toteutusten joukko, joille hän alkaa tekemään opetustapahtumia tai muita aikaan sidottuja tapahtumia.
...
- Omat suosikkitilat
- Tietyn kiinteistön tilat
- Yhdistettynä edellisiin tietyntyyppiset tilat (kuten luentosali, auditorio, ATK-luokka jne.)
...
5.3
...
Sijoittelu muun kuin toteutuksien avulla
Suunnittelija voi valita resurssiksi minkä tahansa saatavilla olevan resurssin kuten ryhmän, tilan, opetusvälineen tai vaikka henkilön. Sijoittelu eli varauksen tekeminen onnistuu samalla tavalla kuin toteutuksien sijoittelu eli valitaan sijoitteluun haluttu resurssi ja klikataan tai drag&drop:taan kalenteriin sopivaan kohtaan valittu merkintä.
...
5.
...
4 Sijoittelun vahvistaminen
Edellä kuvatuilla tavoilla tehdyillä varauksilla voi olla erilaisia statuksia joilla kontrolloidaan varauksien näkyvyyttä. Suunnittelija ei välttämättä halua täysin keskeneräistä suunnittelutietoa näkyväksi opiskelijoille eikä edes välttämättä opettajille. Statuksista lisää myöhemmin mutta olennaista on se, että myös suunnitteluasteella olevat tilavaraukset tulee näkyä karsitussa muodossa (”tila varattu”) muissa suunnittelu- ja tilavarausnäkymissä siksi ettei kukaan muu suunnittele näille päällekkäisiä varauksia (tämä etenkin mikäli tiloja ei ole lukittu muilta käyttäjiltä suunnittelun ajaksi).
...
5.5 Priorisointi / sijoittelujärjestys
Kun tehdään muutoksia suurelle massalle, on järkevää priorisoida suunnittelua. Käytännössä siis sijoitellaan ensin kaikkein hankalimmat tapaukset. Alla on listattuna joitain priorisointiin vaikuttavia tekijöitä:
...
Vastaavasti järjestelmän tulisi tukea useamman toteutuksen liittämistä yhteen varaukseen.
...
5.6 Päällekkäisyydet
Mikäli käyttäjä pyrkii tekemään päällekkäisiä varauksia henkilön, ryhmän tai pienryhmän osalta, käyttäjälle tulee ilmoittaa asiasta ja pyytää varmistus (olisi hyvä jos käyttäjän asetuksissa voisi kytkeä jotkut ilmoitukset tarvittaessa pois päältä). Jos käyttäjä on tekemässä päällekkäistä varausta samaan tilaan, tulee käyttäjältä samoin kysyä varmistus. Tilojen päällekkäisiä varauksia voisi tehdä vain suunnittelija, pääkäyttäjä ja varausmestari roolin omaavat henkilöt.
...
Joissain koulutusohjelmissa (kuten musiikki) lukujärjestyksistä tehdään suunnittelun alussa 2-3 eri luonnosta saapumisryhmittäin (vuosikurssi). Luonnoksiin ei usein tässä vaiheessa ole vielä sidottu toteutuksia ja luonnokset eivät ole riippuvaisia toisistaan (eli vuosikurssille 1 tehdään vaikka 2 luonnosta jotka ovat täysin erilaisia). Luonnokset tehdään yhdelle viikolle ja lopulta kun yksi luonnos valitaan se pyritään toistamaan mahdollisimman samanlaisena koko lukuvuoden ajan (eli kopioidaan viikkolukkari muille viikoille). Samalla lukkareihin kiinnitetään toteutukset (tähän asti ovat olleet ryhmälukkareita ilman toteutuksia). Toteutukset vaihtuvat lukukausittain ja mahdollisesti periodeittain mutta saapumisryhmän kannalta ajoitukset pysyvät jotakuinkin samoina. Järjestelmän olisi hyvä tukea tällaisien luonnoksien tekemistä (jonkinlainen luonnos-moodi).
...
5.7 Kommenttikierros, korjaukset ja varausten statukset
Varauksilla tulee olla eri statuksia, jotta suunnittelu voidaan erottaa julkaisusta. Suunnitteluvaiheessa varauksen status pidetään luonnoksena (1=luonnos), joka tarkoittaa että varaukset (lukujärjestykset) näkyvät vain suunnittelijoille. Kommentointikierrosta varten lukujärjestyssuunnittelija klikkaa toteutuksen/ryhmän/opettajan varaukset uudelle statukselle (2=ehdotus), joka tarkoittaa sitä että ne näkyvät koulutuspäälliköille sekä opettajille (henkilökuntarooli). Opettajalle annetaan deadline kommentointia varten (näistä voisi tulla opettajille jokin ilmoitus opettajan sähköisen työpöytään). Tässä vaiheessa opettaja ehdottaa mahdollisia korjauksia tai vaihtoehtoisesti merkitä osan varauksista olevan ok. Korjauksien jälkeen varaukset siirtyvät seuraavalle statukselle (3=julkaistu), joka tarkoittaa samaa kuin vahvistettu varaus nykyisissä tilavarausjärjestelmissä.
...
Vaatimus: Resurssivarauksilla (ei liity välttämättä tilaan tai toteutukseen) pitää olla eri statuksia, joilla määritetään resurssivarausten näkyvyyttä. Statuksia pitää olla vähintään 3 (luonnos, ehdotus, julkaistu).
Vaatimus: Statuksia on pystyttävä muuttamaan massamuutoksina eri ehdoilla. Esim. minun tekemien varaukset, tietyn toteutuksen varaukset, opettajan tai ryhmän varaukset, kiinteistön varaukset tai kaikkien tietyn koulutusohjelman toteutusten/ryhmien 2. periodin (aikaväli X-Y) varaukset. Varauksia tehtäessä on pystyttävä lisäksi valitsemaan mille statukselle varaus tehdään eli halutessaan varauksen voi tallentaa suoraan julkaistuna ilman kommentointikierroksia. Tämä voi olla esim. normaaliopettajilla oletusasetuksena. Järjestelmässä tulee olla datagrid tyyppisiä näkymiä, jossa voi muuttaa haetun joukon varauksen tietoja tai osaa niistä.
4. Palvelut ja palvelukuvaukset
...
6. Näkymät
Näkymät toimivat lukujärjestyssuunnittelijan perustyökaluina. Näkymillä koostetaan suunnittelijalle tietoa resurssien käytettävyydestä ja suunnittelija käyttää resurssinäkymiä opetustapahtumien suunnittelun toteuttamiseen (sijoitteluun). Näkymien avulla suunnittelija saa kaikki suunnitteluun tarvittavat tiedot koostettuna ja jäsenneltynä
- Mitä pitää suunnitella (esim. lukujärjestykset tietyn koulutusohjelman ryhmille/toteutuksille)
- Mitä resursseja tiettyyn suunnittelun osaan vaaditaan (esim. toteutustiedot/ryhmätiedot yms.)
- Suunnittelun seuranta, mitä on jo suunniteltu ja mitä on vielä suunnittelematta
- Muutoksien/korjauksien hallinta
...
6.1 Listanäkymät
Listanäkymillä saadaan paljon jäsenneltyä tietoa yhdelle näytölle. Listanäkymät voivat olla raporttimuotoisia hakuja tai listanäkymää voidaan käyttää työkaluna muokkaamaan listattuja tietoja. Esimerkkejä eri listauksista voi olla
...
Listauksia voidaan lisäksi tarkentaa lisäämällä näkymään mm. resurssivarauksia. Esim. 1. hae toteutukset, joissa esiintyy sana ”matematiikka” -> tuloksena lista toteutuksista (joissa eri sarakkeissa tarkempia tietoja toteutuksesta) 2. äskeisestä listasta klikataan yhden toteutuksen kohdalta ”näytä resurssivaraukset toteutukselle” -ikonia, jolloin listassa näytetään kaikki resurssivaraukset ko. toteutukselle eli käytännössä toteutuksen lukujärjestys. Alla on tarkennettuja esimerkkejä listanäkymien käytöstä.
...
6.1.1
...
Raporttinäkymät - toteutuksien listanäkymät
Lukujärjestyssuunnittelijan tulee saada (jos ei itse tee vuosisuunnittelua) ajoissa koulutuspäällikön hyväksymä lista tulevan lukukauden toteutuksista sisältäen toteutukseen liittyvistä erityisehdoista (opettajat, opettajan rytmitys-/tilatoiveet, toteutuksen ajoitus, ryhmät, massatunnit + pienryhmä- tai labraryhmätunnit jne.). Toteutuksien listanäkymä sisältää kaikki kyseisen koulutusohjelman tulevat/meneillään olevat toteutukset, tässä näkymässä suunnittelijan tulee pystyä rajaamaan alkavien toteutusten ajanjakso eli halutessaan suunnittelija pystyy listaamaan vaikkapa meneillään oleva toteutukset tai elokuussa alkavat toteutukset. Listaa pitää pystyä myös lajittelemaan kaikkien sarakkeiden mukaan: koulutusohjelma, alku- tai loppupäivämäärä, opettaja, ryhmä, vuosikurssi, eri suuntautumisten opinnot, ops-jäsentely (esim. onko kyse teoria- tai pedagogiikkaopinnosta musiikissa).
...
Toteutuksien listanäkymä antaa suunnittelijalle kokonaiskuvan toteutuksista, opettajista tai ryhmistä, joille suunnittelija rakentaa lukujärjestystä. Listanäkymästä tulee päästä suoraan vuosisuunnitteluväliseen muokkaamaan ko. tietoja ja vain siinä tapauksessa, että ko. henkilöllä on myös vuosisuunnittelijan käyttöoikeusrooli.
...
Edelleen aiemmin kuvatut mallipohjat on pystyttävä listaaman eri kriteerein (esim. toteutuksen, ryhmän, tilan tai koulutusohjelman mukaan). Olennaista listanäkymissä on se, että niistä pääsee suoraan muokkaamaan listattuja tietoja.
...
6.1.2
...
Resurssivarausnäkymä - varauksiin liitettyjen resurssien listanäkymä
Alla olevassa esimerkkinäkymässä (datagrid) listataan tehdyt resursoinnit listamuodossa. Tässä esimerkissä resurssinäkymä muistuttaa tilavarauslistaa vaikka resurssi ei välttämättä ole liitetty mihinkään tilaan eli hakuresurssina voi olla muutakin kuin tila. Resursoinnin (listauksen) perusteena voi olla esimerkiksi:
...
Yleisesti ottaen eri listaukset eivät ole välttämättä sidottu aikaan (esim. listataan jonkin koulutusohjelman toteutukset tai ryhmät). Käytännössä listanäkymät ovat siis raportteja joita (tai joista) tietoja pääsee muokkaamaan. Seuraavissa kappaleissa selvitetään tarkemmin erityisesti aikaan sidottuja näkymiä.
...
6.
...
2 Aikaan sidotut resurssinäkymät
Aikaan sidotuilla näkymillä tarkoitetaan tässä yhteydessä resurssien näkymiä, joihin on liitetty päivämäärä ja kellonaika tai niitä ollaan liittämässä ko. resursseihin. Näitä näkymiä käytetään siis resurssien ajoittamiseen. Näkymät voivat olla esimerkiksi kalenterinäkymiä tai taulukkomuotoisia Gantt-näkymiä.
...
Nämä seikat huomioon ottaen olisi hyvä jos suunnittelija voisi luoda omia "tapahtumia" tai suosikkilistoja sidottavista henkilö/ryhmäresursseista esim. viimeisen vuoden opiskelijaryhmät tai talotekniikan opettajat. Listojen ja raporttien tekemistä varten tarvitaan järjestelmään erilaisia hakutoimintoja.
...
6.
...
2.1 Kalenterinäkymä
Kalenterinäkymillä visualisoidaan vapaiden ja varattujen aikojen yhdistelmiä kalenterimuodossa (esim. viikkokalenteri). Yhdistelmällä tarkoitetaan sitä, että samassa kalenterinäkymässä voi olla useita aikaan sidottuja resursseja, joita voidaan näyttää yhdessä näkymässä päällekkäin esim. ryhmän näkymä, toteutuksen näkymä, henkilön/opettajan näkymä ja tietyn tilan näkymä.
...
Alla vielä pari esimerkkinäkymää.
Em. näkymät havainnollistavat hieman niitä toimintoja mitä suunnitteluvälineeltä halutaan.
...
6.2.2 Taulukkonäkymä (Gantt-näkymä)
Asion esimerkki: http://www.asio.fi/ppt/opetuksensuunnittelu/img37.html
...
Haasteena taulukkonäkymän toteutuksessa on se, että siinä pitäisi näkyä koko viikon varaukset eri resursseille ja tästä johtuen näkymästä tulee väkisinkin melko leveä (käyttäjän pitää pystyä vierittämään näkymää leveyssuunnassa annetulla aikavälillä). Käyttäjän pitää pystyä asettamaan rajauksia viikonpäiville, jotta näkymä ei laajene liikaa esim. näytä yhdeltä päivältä vain klo 8-16. Lisäksi käyttäjän pitää pystyä lisäämään vapaasti eri resursseja (tai mallipohjia) näkymään. Oletuksena kuitenkin voisi olla esimerkiksi toteutuksen taulukkonäkymä jossa toteutukseen sidotut resurssit tulevat automaattisesti listaan (Ryhmät, opettajat toteutuksella) ja tilat, joita toteutus käyttää. Tästä näkymästä pitää pystyä suoraan tekemään varauksia (valittu toteutus -> yksi listatuista tiloista, jonka käyttäjä valitsee).
...
7.Muita suunnittelun toimintatapoja ja vaatimuksia
...
7.1 Viestimet
Suunnittelujärjestelmään halutaan sisäinen viestitysominaisuus, jolla esimerkiksi lukujärjestyssuunnittelija voi lähettää järjestelmän sisältä viestejä suoraan esim. opettajalle tai koulutussuunnittelijalle. Tätä tarvitaan mm. tilanteissa joissa halutaan tarkennuksia tuntien jaksottamiseen tai muutoin tietojen tarkentamiseen. Vastaavasti viestitys voisi toimia toisinpäin eli opettaja voi viestittää toiveitaan suunnittelijalle (esim. muutoksista toteutukseen tms.). Avoimet viestit tulee olla selkeästi näkyvillä käyttäjälle esim. heti järjestelmään kirjauduttaessa.
...
7.2 Opetustapahtumien tallentamiseen liittyviä seikkoja
Tässä yhteydessä opetustapahtumalla tarkoitetaan yksittäistä opetustapahtumaa kuten yhden luentotunnin tai harjoitustunnin pitämistä.
...
7.2.1 Opetustapahtuman sitominen
- Opetustapahtuma pitää pystyä sitomaan useampaan
...
- opettajaan / muuhun henkilöön
...
- toteutukseen, eli yhteen opetustapahtumaan voi sisältyä useampi toteutus
...
- tilaan, eli voi olla esim. väliverholla eritelty tila joka tila tunnuksen mukaan esitetään kahtena tilana, mutta joskus tila yhdistetään yhdeksi isommaksi tilaksi
- Opetustapahtuma pitää pystyä tekemään ulkopuoliseen tilaan tai paikkaan. Ulkopuolinen tila voi olla url osoite ja katuosoite. Toivottavaa olisi, että katuosoite voitaisiin esittää kartalla.
- Opetustapahtuma pitää pystyä sitomaan toisiinsa esim. toistuvuuden perusteella, joten jälkeenpäin muutoksia pystytään kohdistamaan suoraan toistuviin opetustapahtumiin.
- Opetustapahtumat eivät aina ole sidottavissa edes ulkopuoliseen tilaan esim. harjoittelujaksot jne. kuitenkin niitä pitää pystyä merkitsemään ryhmien/opettajien kalenteriin koska ne ovat samalla tavalla aikaa rajoittavia tekijöitä kuin normaalit opetustapahtumat.
...
7.2.2 Käyttötapauksia opetustapahtuman tallentamisesta
- Yleensä opetustapahtuma kohdistuu opintojaksototeutukseen, mutta ei aina. Tästä esimerkkinä opettajapalaverit, jotka sitovat opettajat (ei voida heillä merkitä opetusta samaan aikaan).
- yksittäinen opetustapahtuma voi olla myös esim. opettajavierailu, joka saattaa liittyä moneen opintojaksototeutukseen. Työjärjestykseen pitää voida liittää tunnuksettomia varauksia, jotka kohdennetaan opiskelijoille. Opettajille ja suunnittelijoille mahdollisuus liittää opetustapahtumaan useiden eri opintojaksojen tunnuksia. Esim. joillekin opiskelijoille vieraileva opetus on osa pedagogiikkaopintoja, toisille ensemble-opintoja, toisille workshop-opintoja ym.
- Yksittäinen opetustapahtuma toteutukselle - käyttäjä hakee valikoiden tai hakutoiminnon kautta koulutusohjelman -> ryhmän -> ryhmän toteutukset -> valitsee yhden toteutuksen (sisältään toteutuksen opettajat, toteutuksen ryhmät ja pienryhmät) -> valitsee tietyn tilan -> valitsee kalenterinäkymästä em. resursseille vapaan ajan ja merkitsee sen kalenteriin.
- Edellä mainittu tapaus voitaisiin tehdä myös niin että valitaan toteutus samalla tavalla kuin edellisessä, mutta ei vielä valita tilaa vaan klikataan kalenterista opettajille ja ryhmille sopiva tyhjä aika ja etsitään sille sopiva tila eli merkitään esim. to 1.1 klo 8-10 ja sen jälkeen "etsi tyhjä tila", jossa kriteereinä voisi olla toimipiste sekä tilan tyyppi esim. ATK-luokka ja lisäksi voisi olla minimipaikkamäärä minkä toteutus vaatisi.
- Toistuva varaus: sama kuin edellä, mutta valitaan päivämääräväli esim. 1.1 - 1.3 ja klikataan tuo to klo 8-10 niin varaus tehdään tässä tapauksessa kaikille torstaille klo 8-10 päivämäärävälillä 1.1 - 1.3.
- Toistuva varaus joka toinen viikko. Voisi mennä samoin kuin edellisessä mutta edellä mainitulla systeemillä voisi järjestelmä antaa vielä varmistuksen että tehdään varaukset to 1.1, to 8.1, to 15.1 jne. ja käyttäjä voisi vielä rastia pois osan varauksista esimerkiksi joka toisen.
...
- Järjestelmän pitäisi ilmoittaa selkeästi aina jos varauksia ollaan tekemässä esimerkiksi pyhäpäiville, käyttäjän pitää tuolloin valita haluaako todella tehdä varauksen pyhäpäivälle (oletuksena ei tehdä).
- Lukujärjestyssuunnittelulle on ominaista että tiettyjä ryhmiä/toteutuksia suunnitellaan pieninä kokonaisuuksina ja näiden kokonaisuuksien (esim. toteutuksien) välillä vaihdellaan näkymää jatkuvasti. Siksi on tarpeellista että järjestelmässä on “pika-historia” -toiminto jolla muutaman äsken käsitellyn resurssin välillä voidaan liikkua nopeasti. Esim. jos suunnittelija suunnittelee yhden ryhmän lukujärjestystä kerrallaan ja hän tekee varauksia vaikka 7 toteutukselle niin hän voi nopeasti vaihdella näkymää em. toteutuksien välillä (ja vaikka muutaman tilan välillä). Aina kun suunnittelija valitsee uuden resurssin niin se “tallentuu” ylimmäksi historialistalla ja on sieltä nopeasti valittavissa myös uudelleen käyttöön.
...
7.3 Muita palveluita ja ominaisuuksia
Välineessä pitää pystyä tallentamaan varauksia/tapahtumia, jotka ovat opiskelija ja/tai henkilökuntaroolien varattavissa. Tällaisia tapahtumia voivat olla esimerkiksi tutor tapaamiset, opinnäytetyön ohjaukset, harjoittelun ohjaukset yms. Tapahtuman voi kohdistaa tietylle ryhmälle tai henkilöille ja tapahtumalle voi asettaa maksimimäärän ilmoittautumisia.
...
Järjestelmässä tulee olla kumoa nappi eli on oltava mahdollista kumota muutama aiempi toiminto.
...
7.3.1 Sijoiteltujen opetustapahtumien näkyvyys
Statuksien käyttö
Sijoittelutietojen (lukujärjestyksien) näkyvyyttä eri käyttäjille voidaan hallita statuksilla. Jokaisella merkinnällä pitää siis olla statustaso jonka mukaisesti eri käyttöliittymissä voidaan hallita tietojen näkyvyyttä. Tämä siksi että suunnittelun alkuvaiheessa merkintöjen ei välttämättä haluta näkyvän kaikille, jos suunnittelu on kesken. Esim. Opettaja (henkilökuntarooli) ei näe varauksia joiden status on luonnos (1). Lisää statuksista on kerrottu kappaleessa 3.2.3.7 Kommenttikierros, korjaukset ja varausten statukset sekä Rooli-matriisissa (liite)
...
7.3.2 Väline resurssina
Järjestelmässä voi tulla tarpeen resursoida tilojen lisäksi myös välineitä kuten opetusnukke. Nämä välineet ovat joskus kriittinen tekijä resursoinnille eli opetustapahtumaa ei voida pitää ilman ko. opetusvälinettä. Järjestelmään tulisi olla mahdollista lisätä resursseiksi tilojen lisäksi myös opetusvälineet, kuten tietyissä opetustiloissa olevat tietokoneohjelmat (musiikeissa esim. Sibelius- nuotinnusohjelma). Välinehuoltajien tulee saada palvelusta tällöin myös välineiden varaukset ja tiedot tapahtumista, johon välineet on liitettynä.
...
7.3.3 Tuutoroinnin / tapaamisaikojen varaaminen
(ks. 5.3.) Opettajalle tarvitaan järjestelmään uusi varaustyyppi jolla hän voi merkitä kalenteriinsa aikoja, joita opiskelijat pystyvät varaamaan itselleen. Käytännössä opettaja merkitsee itselleen varauksen jonka tyyppi on ”tapaamisaika”. Opettaja myös voi liittää varaukseen esimerkiksi toteutuksen ja tilan (tai ulkopuolisen tilan kuten oma työhuone jota ei välttämättä löydy resurssivarausjärjestelmästä). Lisäksi opettaja voi kirjoittaa varaukseen lisätietoja. Opiskelijalle puolestaan tarjotaan omassa palvelussaan (esim. eHops-työpöydällä) palvelu, jonka kautta hän voi varata yhden näistä opettajan tarjoamista tapaamisajoista itselleen. Tällöin varaukseen liitetään myös opiskelija.
...
7.3.4 Asetukset -sivu
Lukujärjestyssuunnittelijoita varten tarvitaan henkilökohtainen asetussivu, jossa on koottuna käyttäjän oletusasetuksia. Näihin vaikuttavat suoraan eri suunnittelunäkymiin ja vastaavasti eri näkymistä voisi linkittää suoraan näkymän asetuksiin (esimerkiksi kalenterinäkymässä voi olla linkki asetukset -sivulle kohtaan kalenteriasetukset tms.).
...
Eri listauksien asetukset - mitä sarakkeita halutaan näkyviin eri listauksissa esim. tilalistauksissa näytetäänkö tilan koodi vai nimi vai molemmat, sama juttu kun listataan toteutukselle suunniteltuja opetustapahtumia (yleensä tilavarauksia) jne.
...
7.3.5 Tilojen lukitustoiminto
Tilat pitää pystyä lukitsemaan kiinteistö-/ tilakohtaisesti ja roolikohtaisesti aina siihen asti kunnes lukujärjestykset on julkaistu. Käytännössä siis vain ylläpitäjät, suunnittelijat (ja vahtimestarit) pystyvät varaamaan tiloja ennen lukituksen avaamista. Käyttäjäroolit, jotka voivat tehdä lukituksia ovat Kiinteistökohtaiset varausmestarit, Isännöitsijä ja Pääkäyttäjä. Tilat pitää pystyä lukitsemaan valituksi aikaväliksi halutuilta rooleilta. Kaikissa kiinteistöissä/tiloissa ei tarvita lukitusta joten sen on oltava kiinteistötasolla (avaa/lukitse kiinteistö) ja tilatasolla. Lukitus perustuu roolipohjaisuuteen sekä aikamääreeseen (koska lukitus on voimassa).
Lukitus voi myös koskea tiettyä kellonaikaa eli tila esim. ei käytettävissä klo 18 jälkeen.
...
7.3.6 Tiedot vuosikelloon
Kaikille tapahtumille voidaan kertoa, että se tulisi näyttää vuosikellossa. Tällöin tapahtumalle tulee syöttää lisätietoja, jota vuosikello tarvitsee tiedon näyttämiseksi. Tämän jälkeen vuosikello kysyä tapahtumat resurssivarausjärjestelmästä, jotka tulisi julkaisussa näyttää.
Aiemmin toimintatapa on ollut, että vuosikelloon kirjataan tapahtumia ja näistä tapahtumista pyritään tekemään rajoitteita työ- ja lukujärjestyssuunnitteluun. Jatkossa osa näistä tapahtumista voidaan tehdä suoraan resurssivarausjärjestelmään ja näyttää ne vuosikellossa, jolloin prosessi etenee erilaisessa järjestyksessä, kuin aiemmin.
...
8.Käyttötapaukset
...
8.1
...
Millaisia näkymiä on Untiksessa? Mitä näkymiä tulisi uudessa lukujärjestyssuunnitteluvälineessä olla?
...
Käyttäjätarinat
...
8.
...
1.1 Lähtötiedot - Työ- ja Lukujärjestys - (Organisatoriset aikarajoitteet)
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V1.000 | Suunnittelija | Nähdä ja syöttää lukuvuoden (opetuksen) ajoituksen (pyhäpäivät sekä aattopäivät kuten vappuaatto) | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | Nämä tiedot voi ase |
V1.010 | Suunnittelija | Nähdä periodin ajoituksen | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | Tulee Vuosisuunnittelusta. |
V1.020 | Suunnittelija | Nähdä ja syöttää pyhäpäivät sekä aattopäivät kuten vappuaatto | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | Tulee Vuosikellosta/-kalenterista tms. |
V1.030 | Suunnittelija | Nähdä ja syöttää Varatut ajat koulutusohjelmakohtaisesti / klusterikohtaisesti | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | |
V1.040 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Harjoittelujaksot | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | |
V1.050 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Tentti- ja kurssisuorituspäivät/viikot | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | |
V1.060 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa projekti- tms. viikot, jolloin rajoitetusti jotakin tiettyä opetusta | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | |
V1.070 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Uusintatentit | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | Voidaan viedä vuosikelloon |
V1.080 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa valmistumistiedot. | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | mm. kypsyysnäytteet sekä valmistumispäivät |
V1.090 | Suunnittelija | Nähdä Tilarekisterin | ||
V1.100 | Suunnittelija | Nähdä Henkilörekisterin | ||
V1.110 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa vapaajaksot opettajakohtaisesti (TES-mukaisesti) | Opettaja sopii esimiehen kanssa | |
V1.120 | Suunnittelija | Sijoittaa tilojen aikarajaukset esim. tila käytettävissä vain klo 18-21 | Vuokratiloja voidaan hallinnoida | Tieto tilahallinnosta tms. |
V1.130 | Suunnittelija | Nähdä tilojen aikarajaukset | ||
V1.140 | Suunnittelija | Lukita tilat siten, että niitä ei voi varata tiettynä aikana | Lukkarinsuunnittelu saadaan tehdä rauhassa “tyhjiin tiloihin” | Sovittava kiinteistö-/koulutusohjelmakohtaisesti |
V1.150 | Suunnittelija | Nähdä tilojen lukitukset |
...
8.
...
1.
...
2 Lähtötiedot - Työ- ja lukujärjestys - (Vuosisuunnittelusta tulevat)
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V2.000 | Suunnittelija | Nähdä (syöttää) koulutusohjelman noudattama tuntikehys | Tiedän, mitä tiloja ja milloin on käytettävissä | |
V2.010 | Suunnittelija | Nähdä opettajien työaikasuunnitelmat | Tulee työaikasuunnitelmapalvelusta | |
V2.020 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Opettajakohtaiset vapaajaksot, päivät yms | Tulee työaikasuunnitelmapalvelusta | |
V2.030 | Suunnittelija | Nähdä opettajien työaikasuunnitelman/työehtosopimuksen rajoitukset työajalle | esim. ei opetusta klo 18 jälkeen. Tieto tulee työaikasuunnitelmapalvelusta | |
V2.040 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Opinnäytetyöajoitukset | ||
V2.050 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Aikuiskoulutuksen opetuspäivät | ||
V2.060 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Koulutusohjelman ryhmätiedot | kaikki ryhmät, montako opiskelijaa/ryhmä | |
V2.070 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa Opintojaksot | ||
V2.080 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa tulevat (pakolliset) toteutukset, joille pitää tehdä lukujärjestys | Nähtävä vähintään seuraavaksi lukukaudeksi asti | |
V2.090 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa tulevat (vapaasti valittavat) toteutukset, joille pitää tehdä lukujärjestys | Nähtävä vähintään seuraavaksi lukukaudeksi asti | |
V2.100 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa toteutukset kullekin ryhmälle TAI vuosikurssille | edellisten yhdistelmä | |
V2.110 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa yksittäisiä toteutuksia koskevat tiedot | Ajoitukset | |
V2.120 | Suunnittelija | Nähdä Toteutusten edeltävyydet. | Tiedän, on suoritettuna ennen seuraavaa. | Vaikuttaa sijoitteluun |
...
8.
...
1.
...
3 Lähtötiedot - Työ- ja Lukujärjestys - (Muut)
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V3.000 | Suunnittelija | Nähdä käytettävissä olevat tilat ja ajat | tilaneuvottelut musiikkien ko:ien tilojen haltijan kanssa | |
V3.010 | Suunnittelija | Nähdä luokkatilat ja niiden tiedot sekä mahdolliset aikarajoitteet tilalle - katso V1.120 | paikkamäärä | |
V3.020 | Suunnittelija | Nähdä ja sijoittaa erilliset sovitut tapahtumat | Tiedän rajoitteet suunnittelun sijoitusvaiheelle | |
V3.030 | Suunnittelija | Laittaa haluamilleni henkilöille nähtäville / tarkastettavaksi että Lukujärjestyksen suunniteluun vaikuttavat pohjatiedot on kirjattu oikein. | Annetut tiedot ovat oikein ja ei tapahdu suunnitteluvirheitä. | Tällä välineellä kysytään opettajilta heidän opetuksen pohjatietojen oikeellisuus ja koulutusohjelmilta kysytään ryhmien pohjatietojen oikeellisuus. |
...
8.
...
1.
...
4 Varausten tekeminen - Työ- ja Lukujärjestys
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V4.000 | Suunnittelija | Tehdä kalenteriin tilavarauksia | Voin varata haluamani tilat ko. opetuksen, projektin, neuvottelun yms. käyttöön | Opetustapahtumat ja opettajaresurssit suoritetaan tässä tai vasta sijoitteluvaiheessa? vrt V6.000- |
V4.010 | Suunnittelija | Tehdä kalenteriin varauksia välineistä. | Voin varata tietyn kriittisen välineen tai ohjelmiston ko. opetustapahtumalle | Viite 1) |
V4.020 | Suunnittelija | Tehdä kalenteriin varauksia , joita ei ole vielä kiinnitetty mihinkään ryhmään tai toteutukseen. | Voin varata ko. resurssit etukäteen, koska tiedän, että tätä resurssia tarvitaan myöhemmin. Samoin voisin antaa vapautuvat resurssit muiden käyttöön. | Viite 2) |
V4.030 | Suunnittelija | Tehdä kalenteriin toistuvia varauksia tietylle aikavälille. | Von sijoittaa säännöllisesti toistuvat varaukset kerralla. | Viite 3) |
V4.040 | Suunnittelija | Että järjestelmä ilmoittaa selkeästi aina jos varauksia ollaan tekemässä esimerkiksi pyhäpäiville tai päällekkäisyyksiä muiden resurssien kanssa | En tekisi varauksia ajankohtiin, jotka ovat kalenterivuoden merkkipäiviä. | Käyttäjän pitää tuolloin valita haluaako todella tehdä varauksen pyhäpäivälle (oletuksena ei tehdä). |
V4.050 | Suunnittelija | Liittää työjärjestykseen tunnuksettomia varauksia, jotka kohdennetaan opiskelijoille | Viite 4) | |
V4.060 | Suunnittelija | Muuttaa olemassa olevia resurssivarauksia | Muutokset päivittyvät resurssivarauksiin ja opiskelijoille (käytetyillä jakelukanavilla) | Myös toistuvat varaukset, käyttäjältä kysytään halutaanko muutoksen koskevan kaikkia toistuvia varauksia |
V4.070 | Suunnittelija | Varauksen kopioiminen | Varauksen perustietoja ei tarvitse tehdä joka kerta käsin uudestaan | Yleisimmässä tapauksessa käyttäjä lisää vain uuden ajan varaukselle, mutta muitakin kenttiä on pystyttävä muokkaamaan |
V4.080 | Suunnittelija | Massamuutokset | Voin tehdä muutoksia / poistaa varauksia massana | Esim. tietyn listan/raportin perustella listattuna ne varaukset joilla muutoksia halutaan tehtävän ja käyttäjä voi valita em. listalta vaikka 15 varausta (tai kaikki) ja muuttaa kaikkiin valittuihin varauksiin haluttuja kenttiä (esim. opettaja, ryhmä, kellonaika jne.) |
...
4) Yksittäinen opetustapahtuma voi olla myös esim. opettajavierailu, joka saattaa liittyä moneen opintojaksototeutukseen. Opettajille ja suunnittelijoille mahdollisuus liittää opetustapahtumaan useiden eri opintojaksojen tunnuksia. Esim. joillekin opiskelijoille vieraileva opetus on osa pedagogiikkaopintoja, toisille ensemble-opintoja, toisille workshop-opintoja ym.
...
8.
...
1.
...
5 Mallipohjat - Työ- ja Lukujärjestys
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V5.000 | Suunnittelija | Laatia suunnittelun mallipohjia. | Voin kerätä sijoitteluun liittyviä, aiemmin käsiteltyjä alkutietoja tarkempia lähtötietoja. Näitä lähtötietoja hyödyntämällä luon eräänlaisia varausryppäitä (kuten toistuva varaus). | Viite 1) |
V5.010 | Suunnittelija | Lajitella Mallipohjan tietoja haluamallani tavalla | kts. V5.000 | Pitää pystyä lajittelemaan, sorttaamaan usealla eri tavalla |
V5.020 | Suunnittelija | Muokata Mallipohjan tietoja | kts. V5.000 | |
V5.030 | Suunnittelija | Kopioida Mallipohjan tietoja | kts. V5.000 | |
V5.040 | Suunnittelija | Että Vuosisuunnittelusta tapahtuneista (tehdyistä) muutoksista tulee tieto lukujärjestyssuunnittelijalla (suunnittelijoille) | Tiedän, jos toteutukselle tehdään muutos vuosisuunnittelujärjestelmässä, jotta jo tehty mallipohja tulee korjatuksi ennen sijoitteluvaihetta. | |
V5.050 | Suunnittelija | Että Mallipohjien suunnittelua varten on oma näkymä. | Voi muistuttaa listanäkymiä (tarkastettava, onko näin?). | |
V5.060 | Suunnittelija | Laatia lukujärjestykseen kaksi tai useamman luonnoksen saapumisryhmittäin (vuosikurssi) | Viite 2) |
...
2) Luonnoksiin ei usein tässä vaiheessa ole vielä sidottu toteutuksia ja luonnokset eivät ole riippuvaisia toisistaan (eli vuosikurssille 1 tehdään vaikka 2 luonnosta jotka ovat täysin erilaisia). Luonnokset tehdään yhdelle viikolle ja lopulta kun yksi luonnos valitaan se pyritään toistamaan mahdollisimman samanlaisena koko lukuvuoden ajan (eli kopioidaan viikkolukkari muille viikoille). Samalla lukkareihin kiinnitetään toteutukset (tähän asti ovat olleet ryhmälukkareita ilman toteutuksia). Toteutukset vaihtuvat lukukausittain ja mahdollisesti periodeittain mutta saapumisryhmän kannalta ajoitukset pysyvät jotakuinkin samoina.
...
8.
...
1.
...
6 Sijoittelu - Työ- ja Lukujärjestys
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V6.000 | Suunnittelija | Että Sijoittelutyötä varten on omia sijoittelunäkymiä (tai työkaluja). Näistä mainittu Kalenterinäkymä, Gantt-tyyppinen näkymä sekä listanäkymä. | Sijoittelutyökalu näyttää miten mallipohjan/blokin/tapahtuman sijoittaminen onnistuu ja osoittaa jos on sijoittamassa jo varatun resurssin päälle. | |
V6.010 | Suunnittelija | Lukita tietyn sijoitetun tapahtuman. | sen sijoittelu ei muuttuisi | |
V6.020 | Suunnittelija | Sijoittaa Sijoittelutilanteessa resursseja päällekkäin. | Järjestelmän varmistettava käyttäjältä haluaako tehdä päällekkäisyyden. Varoitukset kytkettävissä pois niin haluttaessa. Tilojen osalta Henkilökunta ei voi tehdä päällekkäistä varausta. | |
V6.030 | Suunnittelija | Valita näkymiä, joilla seuraan sijoittelun etenemistä. | Näkymiä voisi olla | |
V6.040 | Suunnittelija | Sijoittaa/sitoa opetustapahtuman useampaan | Viite 1) | |
V6.050 | Suunnittelija | Laatia priorisointilistoja | Voin tehdä muutoksia suurelle massalla, sijoittelen ensin kaikkein hankalimmat tapaukset. | Viite 2) |
...
- Harjoittelun ajankohta, tarkemmin harjoitteluviikot (terveysala)
- Erityisluokat, jotka ovat käytettävissä vain tiettyinä päivinä. Esim. 1a ryhmä voi käyttää harjoitusluokkia vain maanantai-iltapäiväisin.*
- Tuntiopettajien pakolliset varaukset* Luokkahuoneeseen sijoitettavien tuntien iso määrä.
- Opettaja opettaa useassa yksikössä, jolloin pitää huomioida siirtymisiin varattava aika.
- Iltaryhmien sijoittelu ja siitä johtuva opettajien tuntien päiväsijoittelu kohtuulliseen alkamisaikaan* Usealle vuosikurssille/ryhmälle yhtä aikaa suunnattu opetus: yhteisen ajan löytämisen vaikeus
- Opettajalla on runsaasti tunteja ja käytössä vain tietyt luokkahuoneet.
...
8.
...
1.
...
7 Tiedon listaukset - Työ- ja Lukujärjestys
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V7.000 | Suunnittelija | Saada Työ- ja lukujärjestyksistä erilaisia listanäkymiä | Saan paljon jäsenneltyä tietoa yhdelle näytölle. | Viite 1) |
V7.010 | Suunnittelija | Saada koulutuspäällikön hyväksymän listan tulevan lukukauden toteutuksista sisältäen toteutukseen liittyvistä erityisehdoista. | Viite 2) | |
V7.020 | Suunnittelija | Saada listanäkymän Resurssivarauksista | Jotta voin listata haluamani resursseja, jolloin listauksen perusteena voi olla esim. | Viite 3) |
V7.030 | Suunnittelija | Saada listanäkymän aikaan sidotuista resursseista | Viite 4) | |
V7.040 | Suunnittelija | Saada tiedoista kalenterinäkymän | Viite 5) | |
V7.050 | Suunnittelija | Saada tiedoista taulukkonäkymän (Gantt-näkymä) | Voin helposti visualisoida useamman resurssin varaustilannetta yhtäaikaisesti (enemmän kuin kalenterinäkymässä). | Viite 6) |
...
Käyttäjän pitää pystyä asettamaan rajauksia viikonpäiville, jotta näkymä ei laajene liikaa esim. näytä yhdeltä päivältä vain klo 8-16. Lisäksi käyttäjän pitää pystyä lisäämään vapaasti eri resursseja (tai mallipohjia) näkymään. Oletuksena kuitenkin voisi olla esimerkiksi toteutuksen taulukkonäkymä jossa toteutukseen sidotut resurssit tulevat automaattisesti listaan (Ryhmät, opettajat toteutuksella) ja tilat, joita toteutus käyttää. Tästä näkymästä pitää pystyä suoraan tekemään varauksia (valittu toteutus -> yksi listatuista tiloista, jonka käyttäjä valitsee).
...
8.
...
1.
...
8 Asetukset - Työ- ja Lukujärjestys
ID | Käyttäjäroolissa | Haluan (toiminnallisuuden) | Jotta | Huomioita |
V8.000 | Suunnittelija | Asetussivulla määritellä omat Suosikkilistani | Hyödynnetään näitä suunnittelunäkymissä | Suosikkilistoja ovat |
V8.010 | Suunnittelija | Määritellä oman/omat Oletuskoulutusohjelmani, jonka Luku- ja Työjärjestyksiä työstän. | Listattaessa esimerkiksi toteutuksia, suunnittelija ei useinkaan tarvitse kuin tietyn koulutusohjelman toteutuslistauksia | |
V8.020 | Suunnittelija | Määritellä oman/omat Oletuskiinteistöni, jonka Luku- ja Työjärjestyksiä työstän. | Suunnittelija ei aina sijoitta tunteja vain yhteen kiinteistöön: suunnittelijan pitäisi voida valita mitkä kiinteistöt ja tilat näkee (turha näyttää aina koko koulun kaikkia tiloja listoissa). | |
V8.030 | Suunnittelija | Määritellä oletussuunnitteluaikavälini | Voin tehdä kokonaisvaltaista suunnittelua haluamallani ajanjaksolla | Käyttäjä voi määritellä esim. 1. periodi tai periodit 1-2. Käyttäjän on pystyttävä määrittelemään aikaväli sellaiseksi kuin itse haluaa. |
V8.040 | Suunnittelija | Määritellä aikavälin, joka näkyy kalenterissani suunnitteluni ajan. | Voin suunnitella haluamilleni kellonajoille tiettyjä tapahtumia. | Käyttäjän on voitava määritellä että oletuksena kalenterissa/taulukkonäkymässä näytetään esimerkiksi aikaväli 8-16 tai 8-20, käyttäjän itse määriteltävissä |
V8.050 | Suunnittelija | Määritellä viikonpäivät, jotka näkyvät suunnittelunäkymässäni | Voin halutessani lisätä varauksia esim. viikonloppuihin | Käyttäjän määriteltävissä näytettäänkö suunnittelunäkymissä oletuksena la ja su. Tämä voisi olla valittavissa myös sijoittelunäkymissä.. Yleisesti: jos näytettäville resursseille tehty varauksia la-su niin voisi siinä tapauksessa tulla la-su näkyviin automaattisesti. |
V8.060 | Suunnittelija | Määritellä, mitä sarakkeita halutaan näkyviin eri listauksissa | Voin nähdä esim. tilalistauksissa koodin tai nimen tai molemmat. | Sama juttu kun listataan toteutukselle suunniteltuja opetustapahtuma (yleensä tilavarauksia) jne. |
V8.070 | Suunnittelija | Määritellä, mitkä tilat lukitaan kiinteistö-/ tilakohtaisesti aina siihen asti kunnes lukujärjestykset on julkaistu. | Jotta ei tule päällekkäisvarauksia tai joku toinen tekisi ko. tilaan varauksia. | Käytännössä siis vain suunnittelijat (ja vahtimestarit) pystyvät varaamaan tiloja ennen lukituksen avaamista. Kaikissa kiinteistöissä/tiloissa ei tarvita lukitusta joten sen on oltava kiinteistötasolla (avaa/lukitse kiinteistö) ja tilatasolla (esim. neuvottelutiloja ei välttämättä tarvitse lukita koskaan). |
V8.080 | Suunnittelija | Että jokaisella merkinnällä on Statustaso. Ja että niitä vuo vaihtaa massana esim. julkaistuksi (tietyn hakuehdon mukaan lista, varauksista, jotka julkaistaan) | Voin eri käyttöliittymissä hallita tietojen näkyvyyttä. | Viite 1) |
V8.090 | Suunnittelija | Tallentaa (ja muokata) tiettyjä ikkunanäkymiä ”omiksi työskentelynäkymiksi” | Voin käyttää joustavasti tiettyjä näkymiä suunnittelutyötä tehdessäni. | Viite 2) |
V8.100 | Suunnittelija | Että järjestelmällä on sisäinen viestijärjestelmä. | Pystyn kommunikoimaan opettajien kanssasujuvasti ja kommunikointi tallentuu. | Viite 3) |
V8.110 | Suunnittelija | Että järjestelmässä on eri käyttäjärooleja | Viite 4) |
...
○ Oikeus tehdä resurssivarauksia kaikille instansseille (jos tilat eivät lukittuina)
...
9. Raportointi, tieto ja seuranta
Järjestelmän omat raportit tuotetaan yhtenäisellä tavalla siten, että sama raportti saadaan ulos erilaisissa muodoissa niin paperitulosteena kuin tiedostoina. Tiedostomuodoista pitää olla tuettuina vähintään PDF/A, XML/HTML, CSV, REST/json ja Excel. Raportit tuotetaan palveluväylän kautta, ei suoraan tietokannoista tai tietovarastosta. Jokainen raportti käyttää tietolähteenään joko palveluväylään määriteltyjä palveluita tai erikseen tiettyä raporttityyppiä varten määriteltyjä palveluita. Raportointiin voidaan lisäksi käyttää tarvittaessa valmista raportointiohjelmistotuotetta, joka kykenee hyödyntämään palvelukerroksen rajapintoja.
...
On huomattava, että historia- tai seurantatietoa vaativat raportit ja mittarit tulee tuottaa pääasiassa tietovaraston kautta. Peppiin ei tule rakentaa muista tietojärjestelmistä tuotavalle trenditiedolle tietokantaa muuten kuin erityisen painavista syistä.
...
9.1 Tuotettavat tiedon listaukset, raportit, mittarit ja seuranta
Peppi järjestelmän eri osissa tuotettavien listauksien, raporttien ja mittareiden määrittelyt ovat kerrottu ao. osan määrittelyissä:
| Wiki Markup |
|---|
\[http://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=30249123 \\ \] \\ |
...
9.2 Tiedon omistajuus ja tietolähteet
Tiedon omistajuuden pääasiallisena määrittäjänä on ao. tiedon lähdejärjestelmä: tiedon omistaa tiedon lähdejärjestelmän omistajaprosessi. Tiedon omistajuuksia on määritelty Palvelut - Tiedot matriisissa:
...