...
Osallistumiselle avoin, vapaaehtoinen malli. Paikallisista ihmisistä lähtevä. Yksi osa projektia on kulttuuriperimän opettaminen lapsille, holisella lähestymistavalla. Lapset ottavat osaa projektin joka osaan. Mitä tehdään ensin? Rohkaistaan opettajia käyttämään historiallista pääomaa oppimisresurssina. Tätä varten on kursseja opettajille. Itse opetus tapahtuu työryhminä vähintään 12-vuotiaille lapsille. Puheen ja pelien lisäksi mennään paikan päälle kenttävierailuille. Työryhmien jälkeen kerätty informaatio kootaan lopulta kirjaksi.
CEKUL Foundation järjestää myös kaikenlaisia muita tapahtumia ja konferensseja
Influences of local socio‐political context on the management of preservation training centres in
developing countries: Brazil as case study
Karla Penna, Centre for Advanced Studies in Integrated Conservation, Brazil
Karla Penna, Centre for Advanced Studies in Integrated Conservation, Brazil: Influences of local socio‐political context on the management of preservation training centres in developing countries: Brazil as case study
Poliittiset aspektit.
- Taloudellinen ja poliittinen paine vaikuttaa koulutuksen tuloksiin
- Jatkuvat poliittiset muutokset, ohjelmien jatkumattomuus, poliittinen epävakaus
- Hallitusten kiinnostuksen puute laadun arvioinnissa. Läpinäkyvyys ei ole yleinen käytäntö kehittyvissä maissa
Mitä voidaan tehdä? Ensimmäinen ajatus: rakentaa toveruutta julkisen sektorin, yksityissektorin ja kansalaisyhteiskunnan välillä.