TehtävätLuettavaksiKurssin päätös 20.3.: ks. ohjeet presentaation tekoon Ulla Heinonen: Sähköinen yhteisöllisyys
Direct Observation
Havainnoinnista
Design thinking bootcamp Ohjelmointiluettavat Teron laajemman kurssitehtävän luettavat: Teron viikkotehtävät Tehtävä 2. Tehtävän purku piirissä keskiviikkona 14.3. Lue Usability of iPad Apps and Websites -julkaisu ja vastaa kysymyksiin: - Mitkä ovat ipadin keskeisimmät löydetyt käyttävyysongelmat?
- Mitä / millaisia asioita suunnittelijan pitäisi huomida sovellusta (ipad app) suunniteltaessa?
- Mitä ongelmia ja/tai suunnitteluratkaisuja liittyy eleiden käyttöön?
Linkki julkaisuun lyötyy opintojakson wiki-tilasta: Usability of iPad apps By Raluca Budiu and Jakob Nielsen
Tehtävä 3. Axure -prototyyppiohjelman asentaminen koneelle. Tehtävä 4. Connect -etäluento 7.3.2012 Kysymykset (kysymyksien purku piirissä keskiviikkona 14.3.) - Mitä on käytettävyystutkimus?
- Millä tavoin, miten tekemänne havainnointi-tehtävä eroaa käytettävyystutkimuksesta?
- Voiko havainnointi olla käytettävyystutkimuksen menetelmä?
- Mitä eroa on käytettävyyden arvioinnilla ja käytettävyyden testauksella?
- Miten asiantuntija-arviointi (heuristinen evaluointi) eroaa ääneenajattelu -menetelmästä?
- Mikä on sopiva testihenkilöiden määrä ääneenajattelu -menetelmässä, heuristisessa evaluoinnissa ja haastattelussa?
- Käytettävyystestiä suunniteltaessa tehdään usein ns. testisuunnitelma. Miksi testituunnitelma on hyvä tehdä ja mitä se sisältää?
Lähdeaineistona voitte käyttää mm. käytettävyystutkimuksen menetelmät seminaari -aineistoa (kirja löytyy myös meidän kirjastosta), linkit ohessa: Tehtävä: Testitilan rakentaminen (tulee olla täysin valmiina keskiviikkona 14.3) - Ryhmän tehtävänä on tehdä käytettävyystesti iPadille - ääneenajattelu -menetelmää käyttäen.
- Millaisen testiympäristön rakennat ja miksi? Miten saatte kerättyä kaiken tarpeellisen tiedon (videointi, havainnointi, äänen taltiointi?)
- Jos testissä pitää kuvata iPadin näyttöä, mikä olisi toimivin ratkaisu tähän?
- Olkaa luovia tässä, miettikää erilaisia luovia ratkaisuja, esim. Voiko kännykän videokameraa tai webkameraa hyöndyntää tässä?
Jokainen ryhmä suunnittelee testiympäristön paperille. Testiympäristö rakennetaan keskiviikkona 14.3 luokkatilaan. Testitilan pitää olla toteutettu todenmukaisesti ja siinä tulee käyttää testissä käytettäviä oikeita laitteita (videokamera, kännykän kamera, jne) Tuon seuraaville tunneille videokameran, kamerajalustan ja iPadin. Voitte tätä ennen tarvittaessa lainata videokameran Tikkurilasta Teemu Malvalta. Annoin aikaisemmin kaksi iPadia teidän käyttöönne, voitte sopia niiden käytöstä nyt tulevan viikon aikana.Henkilökohtaiset oppimispäiväkirjat
Ryhmä a
Ryhmä b
Ryhmä c
Ryhmä d | 