Tehtävään 2 tulleita ehdotuksia:
- Yhteistyö-aiheinen teema? Tai tiimityöskentelyn merkityksestä jotakin.
- Anonyymi vs. julkinen
- Mikäli tällä uutta teemaa tarkoitettiin, niin: "Kaikkeni halusin ma antaa. Vain hetken heilua jaksoin." -Eino Leino (jos oikein muistan)
- entäs jos ei olisikaan lausetta vaan puhuttaisiin tarinankerronnasta ja jännitteen luomisesta? Alku, keskikohta ja loppu on varmaan joskus ollut jo aiheena.
- Eilen - Tänään - Huomenna
mitä oli eilen? -> mitä se on tänään? -> mitä on huomenna? (ideaa voi vapaasti jalostaa eteenpäin tai erisuuntaan)
- Mitä me viestitetään?
- Euro, Markka vai Oravannahka
- Medianomin matka vuoteen 2020
- Kokonaisuus on osiensa summa
- Survivors - seikkailu mediaviidakossa. Millainen on tulevaisuuden leirinuotio? Mitä ovat vaihdon välineet, palveluita, valuuttaa vai tavaraa? Millaisiin luoliin pakenemme paisuvaa mediavirtaa? Mitä / miten muistamme menneisyyden, jos tietokoneiden muistit pyyhkiytyvät olemattomiin? Jne. :)
Tehtävään 2 järjestävä taho (tutorit & opettajat)
Tehtävä 1: tutustumista & ryhmäytymistä tukeva tehtävä, syksyllä 2012 pienryhmän oma lippu & rintamerkki
Tehtävä 2: laajempi ryhmätehtävä eri välineittäin (2 x 6)
Tehtävään 2:
- dokumentoidaan prosessin vaiheet, havainnollistavaa materiaalia eli esim. monesta suunnasta
- järjestetään tila missä tuotokset helppo kuvata
- ryhmä miettii työn dokumentoinnin (kirjoitetaan tehtävänantoon)
Leirin 2012 suunnittelu, organisointi & aikataulu
Vanhoja tehtäviä:
...
Tehtävänannot
Metropolia Ammattikorkeakoulu
Viestinnän koulutusohjelma 20102012
Orientoivat opinnot | Leiri
Tehtävä 1 - tutustumista & ryhmäytymistä tukeva tehtävä
"YHTEISET NIMITTÄJÄT"
Tehtävä on kaksivaiheinen: Tehtävän aA -osa aloitetaan ja tehdään matkalla bussissa.
1a1A
HAASTATTELU JA LISTAUS / OPETTAJAT ANTAVAT TEHTÄVÄN BUSSEISSA
...
Ohjeet tehtävän jatkoon, eli bB -osaan saatte paikan päällä leirikeskuksessa. B-osassa olette parina osa isompaa n. viiden - kuuden hengen ryhmää. B-osan ryhmäjaon, alustuksen ja ohjeet saatte leirikeskuksessa. Ottakaa 1atehtävän 1 A -osan muistiinpanot mukaan, kun tehtävän bB-osaa aloitetaan
1b
1B
YHTEINEN TUNNUSMIND MAP / KATRI BRIIFFAA TEHTÄVÄN LEIRIPAIKALLA
Laatikaa annetuissa pienryhmissä ryhmänne yhteisiä nimittäjiä esittelevä mind maphyödyntäen ryhmäänne kuvaava tunnus, jota hyödynnätte lipussa ja rintamerkissä.
Mitkä ovat teidän pienryhmässä asioita, jotka teitä tai osaa teistä yhdistävät? Keskustelkaa, kirjatkaa yhteisiä asioita ylös ja tehkää ryhmässä yhteisiä nimittäjiänne kuvaava mind maptunnus. Miettikää ja päättäkää ryhmässä yhteisesti, mitä asioita mind map --koosteessanne nostatte esiinkuvauksessanne nostatte esiin. Tulette esittelemään ryhmänne jäsenet muille leiriläisille toteuttamanne, teitä kuvaavan lippu + rintamerkki -kokonaisuutenne avulla.
Toteutustapa:
Tekstien lisäksi voitte Voitte käyttää vapaasti mind map --töissä lipun ja rintamerkkien toteutuksessa kuvia ja symboleita , eri materiaaleja, kuten esim. sanomalehtimateriaaleja sekä tarjolla olevia materiaaleja mielikuvituksenne mukaan. Mind map -tuotoksen ei tarvitse näyttää tylsältä. Käyttäkää luovuutta. Toteuttakaa mind map lippu + rintamerkit -työnne siten, että se kuvastaa teidän ryhmäänne. Pyrkikää siihen, että laatimanne tunnus välittyy molemmista tuotoksista eli lippu ja rintamerkki/-merkit muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden. Ottakaa tehtävän toteutuksessa ja esittelyssä huomioon tilan suuruus ja osallistujien suuri määrä mahdollisuuksien mukaan. Tehkää paperille suunnitelma ennen konkreettisten esineiden työstämistä - opettajat käyvät kiertelemässä ja tutustumassa hahmotelmiinne/ luonnoksiinne/ suunnitelmiinne. Rintamerkin ei tarvitse noudattaa perinteistä rintamerkin muotoa (kuva 2-ulotteisella pinnalla) kunhan se on käytettävissä rintamerkin tavoin eli kiinnitettävissä tarvittaessa vaatetukseen.
Esittelyt:
Jokainen ryhmä esittäytyy mind map --teoksen tehtävän tuotosten (lippu + rintamerkit) avulla toisilleen. Muistakaa esitellä jokainen ryhmänne jäsen jollain lailla. / esittelyiden aikana opettajien hyvä olla paikalla Valmistelkaa ryhmän esittely niin, että aika ei ylity!
Työn tarkoitus ja tavoite:
- ryhmän jäsenet tulevat esitellyiksi mind map -yhteistä tunnusta hyödyntävien töiden kautta
- jokainen voi itse vaikuttaa siihen, mitä haluaa itsestään muiden tietävän
...
- tutustuminen toisiin nimien luettelointia luontevammin
- soveltaa mind map --tekniikkaa tiedon käsittelyssä ja jäsentämisessä
- soveltaa annettua teoreettista ohjeistusta
- visuaalisesti kiinnostava lopputuloksen työstäminen
- harjoitella alusta asti opiskeluryhmässä toimimista
Purkutilaisuuteen:
- palataan tehtävänannon tavoitteisiin (osaan):
- tuliko jäsenet riittävän hyvin esitellyiksi?
- visuaalinen tai sisällöllinen kiinnostavuus? à edesauttoiko mind mapin toteutusten ulkoasu viestin välittymistä ja millä tavoin- presentointi:
o miltä tuntui?
o kuinka moni kokee presentointitilanteen hankalaksi tai haasteelliseksi?
Presentointi kuuluu ammattiosaamiseen, sitä harjoitellaan koko neljän vuoden ajan erilaisilla tavoilla, mm. suomenkieli & viestintä perinteisesti sisältänyt puheviestinnän osuuden. Vapaasti valittavissa ollut myös; suositellaan kaikille, erityisesti niille, jotka kokevat, että tarvitsevat harjoitusta (puhetekniikka, esiintymisjännitys, jne.).
Esim.: aiemmissa opiskelijoissa näkynyt hyvä kehitys presentointikyvyissä eli ne jotka vastasivat että hankalaa, ovat oppineet muutamassa vuodessa presentoimaan ja kehitys on hämmästyttänyt opettajia.
Työelämästä tullut erinomaista palautetta tästä, samoin asiakaskohtaamisista sekä asioiden perustelemisesta. à Kyky kommunikointiin ja kanssakäymiseen on keskeistä!(tuotteen/ palvelun myynti, osaamisen myynti, työllistyminen, imago, jne)
Luonnostelu:
Prosessi monivaiheinen, luonnostelu vapauttaa ajattelun tekniikan rajoitteista. Ei mikään valmiiksi strukturoitu tapa ajatella; valittavat suunnat vielä auki vrt. koneella (suuntaan vaikuttaa softa ja käyttis), energiaa menee tekniikan hallintaan tällöin turhaan. Kynä – paperi luonnostelu onnistuu missä tahansa, ilman ponnisteluja tuottamiseen. Myös ihmismieli: kun ei näytä valmiilta, on helpompi palata alkuun päin. ”Kill your darlings”
Tehtävä 2
...
Metropolia Ammattikorkeakoulu
Viestinnän koulutusohjelma 20112012
Orientoivat opinnot | Leiri
"Yksi plus yksi on yhtäsuuri tai suurempi kuin kolme---". Mitä edellinen lause sinulle/teille merkitsee? Mitä mahdollisia tai vaihtoehtoisia merkityksiä lauseeseen voisi kytkeytyä? Miten lause voisi avautua viestinnän näkökulmasta? Entä ryhmätoiminnan tai laajemmin yhteisöllisyyden kannalta? Pyrkikää lähestymään aihetta syvällisemmin, laajemmin ja luovemmin kuin pelkkänä matemaattisena lausekkeena. PÄIVITETTÄVÄ
Pohtikaa otsikon mukaista aihetta, suunnitelkaa ja toteuttakaa ryhmänä teemasta teos, joka mielestänne kuvaa jollain mielenkiintoisella tavalla aihetta. Työ toteutetaan ryhmälle määritellyllä tavalla, tekniikalla ja/tai materiaaleilla.
...
Aika on rajallinen! Työ suunnitellaan ja toteutetaan kokonaisuudessaan tiistain aikana ja esitellään toisille keskiviikkoaamuna heti aamiaisen jälkeen. Tiistain aikana saatte lisätietoa tehtävän esittelykäytännöistä. Suunnitelkaa työ huolella, ja miettikää keinot sen toteuttamiseen realistisesti jo alkuvaiheessa. Hyödyntäkää ryhmän osaamista aktiivisesti, aikaa ns. uuden oppimiseen ei ole. Huomioikaa työskentelynne aikataulutuksessa myös dokumentointiin tarvittava aika. Jakakaa työskentelynne jo suunnitteluvaiheessa osavaiheisiin ja päättäkää ryhmän roolijako työskentelyn suunnitteluvaiheessa (esim. "projektipäällikön" nimeäminen). Miettikää myös sitä, miten työn dokumentointi hoidetaan muun muassa presentointitilaisuutta varten.
...
- töiden esittely, eli presentaatio
Opettajien on hyvä painottaa opiskelijoilleen tehtävän tavoitteita ja mm. tarkistaa ja katsoa, että ryhmätyöskentely sujuu jollain lailla. On hyvä myös painottaa, että opiskelijat jakavat työnsä teon osavaiheisiin, jotta ajan loppuminen ei tule yllätyksenä.