...
Päätös: Molemmat toimijat tarkastavat käytetyt käsitteet, mitä tässä kontekstissa tarkoitetaan. Lisätään nämä toiminnalliseen määrittelyyn. Tarkastetaan maanantaihin 2.5. mennessä.
- Opetussuunnittelu
- Opetuksen suunnittelu
- Opetussuunnitelma
- Yksikkö
- yms.
5
...
. Keskustelua
- Vaikka järjestelmien määrä vähenee, niin ylläpitotyö lisääntyy, esim. osaamiset ja opintopolut
- Opetussuunnittelun tallentamisvaiheessa lisätyö merkittävä
- On vaikea arvioida, millaisista työmääristä puhutaan, toiminnan raamit vielä auki yms.
- Voisi ajatella, että opetussuunnitelmia ei tehdä enään vuosittain
- Yksi jäsentelyn taso olisi aloitusjankohta
- Ops:n muutokset esim. viiden vuoden välein, kaikki muu on tavallaan tarkennuksia voimassa olevaan Ops:aan
Keskusteltiin Opetussunnittelu-prosessikaaviosta
- Työelämäyhteistyöstä keskusteltiin
- Opiskelijat kritisoineet, että palautetta kerätään opintojakson toteutuksesta. Pitäisi kerätä palautetta laajemmista kokonaisuuksista, osaamisesta ym.
- Lähestyminen taphtuu useimmiten osaamisten kautta, mennään hierarkisesti tarkemmalle tasolle (tällaisista opintojaksoista ko. osaaminen muodostuu)
- Kommentteja tulisi tarkastella eri tasoilla -> Tehdäänkö muutoksia tms.
- Voitaisiin kerätä palautetta, mitä osaamista tämä opintojakso tuotti.
- Koulutuksen kuvaus
- Tarvitaanko koulutusala-nimet
- Eri tasojen kompetenssit ja osaaminen (Osaaminen jäsentelyiden kautta, jäsentelyn voi liittää eri tasoille)
- Osaaminen tulisi näkyä myös tavalla tai toisella tässä
- Koulutuksen opetussunnittelu
- Kun sääntöjä ei vielä ole, ajoitussuunnitelman avulla on suunniteltu opintojen peräkkäisyydet
- Tulevaisuudessa "ajoitussuunnitelma" lienee siirtymässä Vuosisuunnittelu-tasolle
- OPS-editori, tulee tarkentaa (mm. opintopolut)
- Ops-hyväksymisprosessi
6. Jatkotoimenpiteet
- Onko kaikki asiat määritelty, mitä on ollut tarkoitus ottaa huomioon. Eli tarkastetaan että kaikki haluttu on olemassa määrittelyssä (kohta 3.Johtopäätökset)
- Käsitteiden määrittelyä tarkennetaan
Päätettiin ryhmän johtopäätöksinä mm. seuraavaa (kohta 3.Johtopäätökset)
- Opintopolkua tulisi päästä mallintamaan
- Osaamisen määrittely (kts. johtopäätökset)
- Sääntömoottori tulisi olla
- Organisaatioyksiköt (vrt. Kuali - esim. Kualin kaltainen puunäkymä)
- EHops, ilman tätä kokonaisuus on hutera
- Muu kuin tutkintoon johtava koulutus
Osmo ja Jaakko valmistelee palaverien pohjalta dokumentin, jota asiantuntijaryhmä voi kommentoida.
Ennen kesälomia Opetussunnittelu-työryhmän tapaamisajat syksyn 2011 osalta Jaakko ehdottaa Doodlessa ja informoi asiasta työryhmää.
7. Seuraava kokous
Varattu palaveriaika 28.4. 2011 perutaan.
Keskusteltiin asiasta XXX
Huomioita keskustelusta:
6. Jatkotoimenpiteet
xx
7. Seuraava kokous
Seuraava kokous pidetään
Aika:
Paikka:
8. Kokouksen päättäminen
Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 14.17
LIITTEET
Vaatimusmäärittelyssä "5.2.1.3. Tulevaisuuden tuomat vaatimukset opetussuunnitteluvälineelle".
...