Keskiviikko 21.4.2010
Workshop-ehdotus jätettiin 27.10.2009. Vahvistettava lopullinen versio kouluttajatietoineen on toimitettava 25.1. mennessä. Tässä pohjana alustava versio, joka lähti 27.10.2009, ja muokataan vielä tässä ennen lopullista lähettämistä:
Sosiaalinen media koulutuksen arjessa - teoriaa ja käytäntöä
Sosiaalinen media on jo jonkin aikaa ollut osa digiajan nuorten arkea, mutta koulutuksen arkeen se on vasta tulossa. Miten vastaamme digiajan natiivien haasteisiin vaatimuksiin koulutuksessa? Aamupäivän alustukset tutustuttavat oppimisen sulautuviin ympäristöihin, digiajan pedagogiikkaan ja case-esimerkkeihin, jotka tukevat oppimista sosiaalisen median avulla. Iltapäivän työpajoissa rakennamme työtilat käyttäen sosiaalisen median työkaluja. Metropolia Ammattikorkeakoulun e-oppimisen tiimin järjestämässä workshopissa yhdistyy ajankohtainen teoria vankkaan arjen käytäntöön.
Alustava ohjelma, muutoksia saa tehdä suoraan tähän:
Ohjelma:
1. Oppimisen sulautuvat ympäristöt ja digiajan pedagogiikka
Klo 10-10.20 10:00 - 10:30 Sosiaalinen media ja sulautuvat ympäristöt . - FT , asiantuntija Terhi-Maija Itkonen-Isakov, Koulutuksen kehittämispalvelut.
Esityksessä tarkastellaan mitä on sulautuva oppiminen, mitä vaatimuksia digiajan sulautuvat ympäristöt asettavat pedagogiikalle ja miten oppimisen ympäristöjen sulautuminen näkyy koulutuksen arjessa.
Klo 10.20 - 10.40 Second Lifen asettamia opetuksellisia haasteita - Insinööriopiskelija Olli Pehkonen
2. Case-esimerkit
Klo 10.40 - 11 10:30 - 10:50 Harjoittelun ohjaus verkossa. TtM, lehtori Hannele Virtanen-Vaaranmaa, Terveys- ja hoitoalan klusteri.
10:50 - 10:10 Opinnäytetyön ohjaus sulautuvassa ympäristössä sosiaalisen median työkalulla työkaluilla - FM , lehtori Pertti Vilpas, Liiketoimintaosaamisen klusteri.
Klo 11 :10 - 11:30 .20 Opiskelijoiden kokemuksia verkossa oppimisesta . - FM , lehtori Soile Bergström, Hyvinvoinnin ja toimintakyvyn klusteri.
Klo 11:30 - 11:40 Tauko11:40 .20 - 12.20 Tauko
Klo 12.20 - 12.00 40 Kansainvälinen yhteistyö verkkoympäristössä. TL, yliopettaja verkossa - TkL Päivi Jäväjä, Rakennusalan klusteri.
Klo 12:00 - 12:20 Adobe Acrobat Connect Pro ja sosiaalisen median valitut palat Moodle-työskentelyn elävöittäjinä. MuM, lehtori Timo Raatikainen, Kulttuurin ja luovan alan klusteri.
Esityksessä näytetään, miten Moodlea käytettäessä voi oppimisalustan omien työkalujen ohella hyödyntää Adobe Acrobat Connect Pro -virtuaaliopetushuoneita. Sen lisäksi esitellään miten Connect Pron avulla voidaan ilman varsinaisia videontekotaitoja helposti luoda riittävän havainnollisia opetustallenteita. Sosiaalisen median valittuina paloina esitellään mm. "vapailta markkinoilta" löytyviä Moodleen syötteiden avulla linkitettäviä wiki- ja blogiympäristöjä. Esityksen perustana on kuvata, miten opetuksellisen Moodle-ympäristön kylkeen voidaan liittää myös sen ulkopuolella käytössä olevia sovelluksia opetuksen palvelukseen. Kriteerinä esiteltävien sosiaalisen median välineiden valinnalle on niiden toimivuus ja helppokäyttöisyys.
12.20 - 12.40 Video oppimisen välineenä. TkL, yliopettaja Erkki Rämö ja insinööri(AMK) Antti Laiho, Tieto- ja viestintäteknologian klusteri.
12.40 - 13:00 Esimerkkejä Second Lifen käytöstä koulutuksen arjessa. DI, asiantuntija Eeva Hara-Lindström, Koulutuksen kehittämispalvelut.
13-14 Lounastauko
14-15.30 Työpajat I
.40 - 13 Yhdistä Sosiaalisen median työkalut Moodleen - FM Timo Raatikainen
Klo 13 - 13.20 Video oppimisen välineenä - TkL Erkki Rämö
Klo 13.20 - 13.30 Tauko
3. Työpajat
13.00-15.30 Työpajat perehdyttävät oppimisen järjestelmiin. Työpajoihin osallistutaan pienryhmissä.
a) Tutustu Second Lifeen ja ideoi sen käyttöä oppimisen ympäristönä. Ohjaajina Pertti Vilpas ja Olli Pehkonena) Opiskele Second Lifessa. Ohjaajina Eeva Hara-Lindström, ja Päivi Jäväjä.
b) Tutustu Connect Pron käyttöön. Ohjaajina Hannele Virtanen-Vaaranmaa Päivi Jäväjä ja Erkki Rämö.
15:30-17 Työpajat II
c) Luo työtila Moodleen ja yhdistä työtila sosiaaliseen mediaan. Ohjaajina Soile Bergström ja a) Rakenna työtila Wikiin. Ohjaajina Petri Silmälä ja Terhi-Maija Itkonen-Isakov.b) Yhdistä Moodle sosiaaliseen mediaan. Ohjaajina Timo Raatikainen ja Susanna Varonen
Seminaarin osallistuja saa käyttöönsä työtilat Metropolian Moodleen , Wikiin ja Connect Prohon ja avatar-hahmon Second Lifeen. Seminaarin hintaan sisältyy työtilojen ylläpito puolen vuoden ajan Metropolian palvelimella ja avustaminen aineistojen siirrossa osallistujan palvelimelle.
...
.
15:30 - 16:00 Päivän yhteenveto
Seminaarin jälkeen klo 16 - 19 on kaavailtu pidettäväksi 4 amkin yhteistyönä järjestetty jälkiseminaari Yhteistyöstä voimaa.
Tule mukaan suunnittelemaan HAMK:n, LAMK:n, Laurean ja Metropolian yhteisiä verkkototeutuksia.
Ohjaajina Terhi-Maija Itkonen-Isakov, Jaana Kullaslahti, Jenni Meriläinen ja Irma Mänty.
Perjantai 23.4.2010
Teemaseminaari
Miten sosiaalinen media vaikuttaa koulutusorganisaation kokonaisstrategiseen ajatteluun?
...
Sosiaalisen median lainalaisuuksista ja vaikutuksista organisaatiossa - Terhi-Maija Itkonen-Isakov, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Korvaavatko Facebook-tyyppiset työkalut intranetin digiajan koulutusorganisaatiossa?koulutusorganisaatioiden intranetit? - Petri Silmälä, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Mikroartikkelien mahdollisuudet ja vaatimukset koulutusorganisaation viestintävälineinä.
Mikroartikkelit koulutusorganisaation toiminnassa - Juhana Kokkonen, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Teemaseminaarin tavoitteena on tarkastella sosiaalisen median lainalaisuuksia sekä pohtia sosiaalisen median mahdollisuuksia tukea oppimisprosessia ja koulutuksen uudistamista. Keskeisiä kysymyksiä ovat, miten sosiaalisen median avoimuus ja yhteisöllisyys vaikuttavat koulutusorganisaation strategiseen ajatteluun, miten tämä heijastuu viestintäkäytäntöihin ja työskentelykulttuuriin? Miten sosiaalinen media muuttaa oppimisympäristöä, tutkimus- ja julkaisutoimintaa ja miten tämä vaikuttaa koulutusorganisaation brändiin?
Ensimmäinen verkon yhteisöpalveluja (Facebook, IRC-Galleria ym.) käyttämään tottunut sukupolvi on jo siirtynyt opiskelemaan. Kuluvalla vuosikymmenellä korkeakoulut joutuvat miettimään, miten perinteiset intranetit saadaan entistä paremmin mukautettua webin toisen sukupolven välineiden ja menetelmien muodostamaan uuteen ympäristöön. Aletaanko intraneteissa soveltaa entistä enemmän Facebookin logiikkaa? Muuttuuko opiskelijoiden keskinäinen sekä opiskelijoiden ja opettajien välinen vuorovaikutus niin organisaation sisällä kuin organisaatioiden kesken avoimemmaksi ja vilkkaammaksi?
Mikroartikkeli on erittäin lyhyt tieteellinen teksti. Lähtöajatus on, että typistetyn kokonsa vuoksi mikroartikkeleita voi kirjoittaa ja julkaista tavallista tieteellistä artikkelia nopeammin. Tieteellinen ajattelu kehittyy, kun omia ideoita voi testata ja jalostaa ketterästi. Koska mikroartikkeli voi myös lukea hetkessä, vertaispalautteen ja kehitysehdotusten saaminen on todennäköistä. Mikroartikkeli sopii hyvin ammattikorkeakoulun opetustoiminnan ja tutkimus- ja kehitystoiminnan apuvälineeksi. Metropoliassa on tehty ensimmäisiä mikroartikkelikokeiluja ja sitä varten on myös kehitetty omaa microjournal.org-palvelua.