Opetussunnittelu - asiantuntijaryhmä 2011-04-18

1. Avaus

Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 10.05

2. Ilmoitettavat asiat

• Puheenjohtaja kertasi sovittuja asioita
  • Kuali
  • Muistio
  • Määrittely
• Työryhmän mielipide toukuun alkuun mennessä selvillä
• Toukokuun aikana tietokantamäärittelyjä ja miteitään miten saadaan tieto jatkossakin siirrettyä
• 21.4. Palaveri Tampereella
• 26.4. Palaveri etänä
• Katsotaan tarvitaanko 28.4. palaveriä, arvioidaan lähempänä
• Työryhmän johtopäätökset ohjausryhmälle

3. Kuali - esittely vs. Ops-prosessi

• Puheenjohtaja esitteli Kuali-järjestelmää

• Kualin opetusunnitelma-osuus , PJ esitteli
  • Eduix:n Kuali-asennus - Työryhmän jäsenet voivat testata ja kokeilla. Tunnukset jaettu.
  • Organization Management (Organisaation hallinta)
    • Tiedon kohdalla oltava (kuten Kualissa) alkamis- ja päättymispäivämäärä (tietynlainen voimassaoloaika)
    • Voidaan asettaa minkä tyyppisiä titteleitä voidaan asettaa (ei vielä nimiä, vain titteleitä kuten projektipäälliikkö, asiantuntija, toinen asiantuntija, koulutuspäällikkö jne. ) Kerrotaan ensin mitä "positioita" (toimi) tässä yksikössä on jne.
    • Tampereella käytössä OHA, joka on jotakuinkin tämän kaltainen.
    • Voidaan määritellä useita organisaatioita
  • Curriculum Management
    • Koulutusohjelmataso (Auto- ja kuljetustekniikan koulutusohjelma)
    • On ylätaso ja alataso, mutta välistä puuttuu jotain. Ei voida luoda rakenteita (ei opintojaksoja, on opintojakso ja toteutus) Kurssit ovat valmiita toteutuksia
    • On olemassa OPS ja tutkinto.
      • Amk:n yhteiset opinnot, jotka liittyy tutkintoihin
      • Insinööri käyttää yhtä osaa edellisesta, OPS:t voi laittaa sisäkkäin
    • Voi tehdä sääntöjä
      • Sanottu kaikki säännöt, jotka tulee suorittaa
      • Ei näy osaamislähtöisyys, tosin pystytään tekmään tarkallakin tasolla sääntöjä
• OPS:t jatkossa tutkintoon, ei voisi enään märittää vain yhtä koulutusohjelmaa, mihin se kuluuu
  • Tulee varautua siihen, että OPS:ien laadinta voi muuttua
• Tutkinnolle tulee olla kuvausteksti, tavoitteet yms.
• Nykyisistä järjestelmästä puuttuu, sääntömoottoreita
  • Osaamiskeskus, tutkinnot ym. käytävät osaamiskeskusten Ops:a
• Voiko valita tietyntyyppiset perusopinnot ja se johtaa tiettyyn suuntautumiseen ja erityyppiseen tutkintoon.
• Pitää olla selkeästi nähtäville eri opintopolut
• Yksikkönäkymässä tulisi olla mihin tutkintoon tämä yksikkö tuottaa
• Keskustelua

4. Ops-editori vs Ops-prosessi

• Ops-editorissa  tulisi olla myös koulutusohjelma ja tutkinto-kentissä avoin kuvaus-kenttä, johon ko  tiedon voisi kirjata
• Vaatimusmäärittelyyn lisätty, miten osaamiset tulisi pystyä listaamaan. On tietyt osaamiset, mitkä pitää olla siin tutkinnossa
  • Ops-editorissa voidaan tämä toteuttaa Jäsentelyiden avulla
  • amk-tutkintoon yleisiä kompetensseja
  • Otsikoille tulee olla kuvaustekstit (saamisen alle tekstiä-kuvaus)
  • Pääkäyttäjä voi liittää osaamisen tiettyyn tutkintoon, koulutusohjelmaan, yksikköön
• Jos tieto syötetty jäsennellysti, se voidaan tuoda halutussa muodossa

• Ei lähdetä kurssipohjaisesta ajattelusta
  • Miten osaaminen rakennetaan, mistä se koostuu

5. Kuali - Ops-editori, Keskustelua ja vertailua

• Kualista ja Ops-editorin parhaat ominaisuudet yhdistettäessä saataisiin  todennäköisesti mainiot työkalut
• Katsottu kriittisesti Ops-editorin vaativuusmäärittelyä, koska mahdollisesti tulevaisuudessa voi olla Osaamiskeskukset yms. (onko tällaista kehitteillä)
• Ops-käsite on ollut hirveän suppea, tulisi lähteä liikkeelle osaamisesta
• On eletty liikaa Winha-maailman mukaan,miten korjataan puutteet
• Tulee myös laatukriteerejä, esim. ko. kurssit tulee olla suoritettu arvosanalla X -> Sääntömoottori
• Mille tasolle Ops:t tulisi kirjoittaa? Esim. tasolle kolme, että saat tutkinnon. Onko valtakunallisia ohjeita tms.
• Vaatimuksia voidan hyödyntää opiskelijan ohjauksessa, vaikkapa eHops:n puolellakin
• Kukin jäsentely/osaaminen voidaan kuvata (kuvaus-kenttä) ja näkyy heti (esim. pop-up-ikkunan tms.)
• JOs osaaminen kuvataan rakenteeseen suoraan, johtaa raskaaseen hierarkiseen rakenteeseen
• Jäsentelyiden avulla ratkaistavissa kevyemmin
  • Näytä minulle kaikki kansainvälisyys osaamista tuottavat opintojaksot, jotka ovat perusopintoja ja ovat 1. lukuvuonna tms.
•  

6. Jatkotoimenpiteet

xx

7. Seuraava kokous

Seuraava kokous pidetään

Aika:

Paikka:

8. Kokouksen päättäminen

Puheenjohtaja päätti kokouksen klo