WWW2012, to ip I

Tämä sessio oli siirretty toiseen tilaan, en tiedä miksi. Olisiko jokin toinen tapahtuma tarvinnut isomman tilan

Web & Education

Panelistit:

• Stefan Dietze (L3S)
• Marcel Lebrun (Université Louvain)
• Preetha Ram (OpenStudy) (etäyhteydellä, ääni netin välityksellä)
• Moderaattori: Eric Sanchez

Kysymykset joihin etsitään vastauksia ovat:

• Minkälainen koulu tulevaisuutta varten?
• Mitä taitoja opettaa kaksituhattaluvun kansalaisille?
• uusia oppimistrategioita oppilaille
• Elämänmittainen oppiminen (Lifelong Learning)
• Epävirallisen oppimisen tunnistaminen
• Luokkahuoneen seinien muuttuminen läpinäkyviksi

Stefan Dietze taustoittaa:
Clim@ction -hanke on kehittänyt monen pelaajan verkkopelin maankäytöstä ja kestävästä energiankäytöstä. Peli on rolipeli jossa pelaajat (oppilaat) ovat interaktiossa toistensa kanssa. Pelissä on myös mukana oikeita ammattilaisia, jotka ovat mukana pelaamassa peliä oppilaiden kanssa verkon välityksellä. Tämän tuloksena syntyi informaalia oppimista eri paikoissa, eli myös kotona iltaisin jne.

Uskomaton ukkonen & myrsky iski ulkopuolella, meteli haittaa jopa panelistien kuulemista.

Stefan: Opettanut teknisiä asioita, semanttista verkkoa jne. Kerää opetukseen liittyvää dataa projektissa: http://linkededucation.org/ (semanttista dataa). Visio on yhdistää data suureen verkostoon joka olisi kaikille käytössä. Datan päälle on rakennettu appeja, jotka ovat vasta lapsenkengissä, yksi esimerkki on tehtävien arvioinnissa auttava sovellus (tätä ei aukaistu enempää.)

Marcel: Fyysikko joka on kehittänyt myös aikoinaan jonkinlaisia opetussoftia. On siirtynyt tutkijasta pikku hiljaa opettajaksi / opetuksen fasilitojaksi. On elämmittaisen opetuksen (lifelong learning) puolestapuhuja. Hän kokeilee "FLipped Classrooms" -menetelmää, jolloin opetus-oppimisprosessi muutetaan, esim. luennot pidetään kotona ja läksyt tehdään koululla. Tavoitteena saada opettaja-oppilas suhde mahdollisimman interaktiiviseksi. Tällä hetkellä monella korkeakoululla on luentonsa netissä (esim Stanford jne.), mutta mitä tällä kaikella pitäisi tehdä? E-lereaningissä hänen mielestään tärkeintä on interaktion siirtäminen verkkoon, ei opetusmateriaalin vaan opettaja-oppilas välinen interatio.