MARRASKUUN TOTEUTUS: 15.11-3.12.2021


HARJOITTELUJAKSON OSAAMISTAVOITTEET JA TEHTÄVÄT

  • Opiskelija toteuttaa ohjatusti toimintaterapia-arviointiprosessin.

  • Opiskelija jäsentää arvioinnista saamaansa tietoa valitun toimintaterapiamallin mukaisesti.

  • Opiskelija dokumentoi prosessin.


Arviointia ohjaa Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa (Suomen Toimintaterapeuttiliitto 2021)


Opiskelija laatii jakson alussa oman harjoittelunsa oppimistavoitteet kullekin osaamisalueelle 

  • Konkreettiset tavoitteet kirjataan Opiskelijan harjoittelun tavoite- ja arviointi lomakkeelle. 

  • Harjoittelun ohjaaja kirjaa oman palautteensa jakson päätteeksi 

  • Ohjaava opettaja kirjaa kaikki tehtävät arvioituaan oman palautteensa lomakkeelle                                                


HARJOITTELUJAKSON OPPIMISTEHTÄVÄT

Oppimistehtävät kytkeytyvät harjoittelua edeltäviin Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ( 5 op) opintojaksoon


Harjoittelun aikana opiskelija tekee ainakin yhden arvioinnin johon alla olevat oppimistehtävät liittyvät:

1.LAUSUNTO


  • Kirjaa asiakkaan toimintakyvyn arvioinnin tulokset LAUSUNNOKSI 
  • Käytä Toimintaterapian nimikkeistöä tiedon jäsentämisessä
  • DL 3.12 klo 16


2.JULISTE

  • Julisteessa esitetään (visuaalisesti) harkintaprosessin vaiheet 1-3.
  • Tehtävässä käytetään Inhimillisen toiminnan mallin HARKINTAPROSESSIA jäsentämään asiakkaan tilanteesta kertyneet tiedot. (Tarkemmin: Taylor, R. 2017. Kielhofner´s Model of Human Occupation. Theory and Application. s160-)
  • Kerää monipuolisesti tietoa asiakkaasta valittujen menetelmien avulla. (vaihe 2)
  • Tunnista ja esitä huolellisesti asiakkaan toiminnallisuutta koskeva tilanne (vaihe 3)

Asiakkaan tilanteesta kertynyttä tietoa harkitaan ja esitetään prosessin 3.vaiheessa. Esille tullut tieto jäsennetään käyttäen inhimillisen toiminnan mallin peruskäsitteitä. ks kuvio.

(Kuvio Mukaillen Taylor 2017:119)


Tehtävässä opiskelija tunnista arviointiprosessin vaiheita  ja  opiskelee mallin käsitteitä. Tavoitteena on tuoda esille esimerkiksi, miten tahto ilmenee juuri kyseisien asiakkaan tilanteessa tai millaiseksi toiminnallinen pätevyys on muuttunut esim. sairauden vuoksi.

  • DL 3.12 klo 16
  • Valmis juliste esitetään 7.12
3.OMA POHDINTA

Kukin opiskelija kirjoittaa oman pohdintansa (max. 2 sivua) miten arvioinnin harkintaprosessi toteutui. Pohdi seuraavaa:

  • Mitä oivalluksia sinulle kertyi harjoittelujakson aikana.
  • Mitä opit arviointikäytännöistä?
  • Mitä opit asiakasryhmän toimintakyvyn arvioinnista?
  • Mitä tekisit toisin ja miksi? esim. muuttaisitko menetelmää, toimintaa, toimintaympäristöä, jota käytit arvioinnissa?
  • Mitä opit harkintaprosessissta päätösseminaarissa?
  • Mitkä käsitteet ja arviointiprosessin vaiheet tuntuvat vielä epäselviltä?
  • DL 8.12 klo 16

HARJOITTELUN AJOITUS Syyslukukaudella 2021


Harjoittelun laajuus on 5 opintopistettä (135 työtuntia)

Laskutettavia päiviä 15



Harjoitteluun valmistautuminen: Palauta mieleesi 2. lk:n opintojaksot ja Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana-opintojakso 1. lk:lta. Kertaa huolellisesti Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1-opintojakson sisältö.


Harjoittelun info 14.10 klo 9-11, ETÄ




14.10

klo 9-11

Asiakastyö sekä muut harjoittelupaikan arkeen kuuluvat työtehtävät

Oppimistavoitteiden laatiminen 1. viikon alussa

Harjoittelupäivän pituus 8h /pvä - 40h /viikko

15.11-3.12.2021




PÄÄTÖSSEMINAARI

  • Asiakkaiden arviointiprosessin ja -tulosten jäsentely Mohon harkintaprosessin mukaan, tulosten jakaminen. 
  • Harjoittelukokemusten jakaminen

HARJOITTELUJAKSON REFLEKTIO

Reflektoi ja kirjoita oma pohdintasi harjoittelujakson ja päätösseminaarin aikana tapahtuneista oivalluksista

7.12
Harjoittelun ajoittuminen (huom. sisällöt ajoitettu suuntaa antavasti):

Ma 15.11 HARJOITTELU ALKAA,

Orientaatio harjoittelupaikkaan, asiakaskuntaan, arviointikäytäntöön, oppimistavoitteiden laatimisen aloitus

Paikan arviointimenetelmiin perehtyminen itsenäisesti tai parin kanssa. Mohoon perustuvan menetelmän valinta

Asiakkaan arviointitilanteiden suunnittelu/ ja toteutus

Pe 19.11 tavoitelomakkeen viimeistely ja palauttaminen ohjaavalle opettajalle

 : Pienryhmäohjaus ETÄnä (ohjaavan opettajan mukaisissa ryhmissä)

Arviointitilanteiden toteutus. Kertyneen tiedon huolellinen kirjaaminen, lausunnon aloittaminen ja arviointitulosten raportointi ja lausunnon viimeistely.

Ke 24.11 Pienryhmäohjaus n 1,5h, aika varataan ohjaavan open ohjeen mukaan 

Pe 3.12 Oppimisen itsearviointi (OPISKELIJA täyttää)  tavoitelomakkeelle ja lähetys s-postilla työelämäohjaajalle

Työelämäohjaaja (Toimintaterapeutti) kirjaa palautteensa harjoittelun tavoitelomakkeelle ja lähettää sen s-postilla ohjaavalle opettajalle.
  • No labels
You must log in to comment.