Täällä hahmotellaan syyslukukauden 2011 ensimmäisen opetuskokonaisuuden (Käyttäjälähtöinen suunnittelu 12op) käytännön opetusjärjetelyjä viikkotasolla.
Viikko 35
|
maanantai 29.8 |
tiistai 30.8 |
keskiviikko 31.8 |
torstai 1.9 |
perjantai 2.9 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 36 - orientaatioleiri
Viikko 37
|
maanantai 12.9 |
tiistai 13.9 |
keskiviikko 14.9 |
torstai 15.9 |
perjantai 16.9 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 38
|
maanantai 19.9 |
tiistai 20.9 |
keskiviikko 21.9 |
torstai 22.9 |
perjantai 23.9 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 39
|
maanantai 26.9 |
tiistai 27.9 |
keskiviikko 28.9 |
torstai 29.9 |
perjantai 30.9 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 40
|
maanantai 3.10 |
tiistai 4.10 |
keskiviikko 5.10 |
torstai 6.10 |
perjantai 7.10 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 41
|
maanantai 10.10 |
tiistai 11.10 |
keskiviikko 12.10 |
torstai 13.10 |
perjantai 14.10 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 42
|
maanantai 17.10 |
tiistai 18.10 |
keskiviikko 19.10 |
torstai 20.10 |
perjantai 21.10 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 43
|
maanantai 24.10 |
tiistai 25.10 |
keskiviikko 26.10 |
torstai 27.10 |
perjantai 28.10 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viikko 44
|
maanantai 31.10 |
tiistai 1.11 |
keskiviikko 2.11 |
torstai 3.11 |
perjantai 4.11 |
|---|---|---|---|---|---|
aamupäiivä |
|
|
|
|
|
lounas |
|
|
|
|
|
iltapäivä |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|