Journalistista paahtoa ja yhteydenottoja
Olen kirjoitellut Korhosen verkkojournalismi kurssin tehtävää laman vaikutuksista ja siitä kuka siitä hyötyyja kenen elämää se eniten hankaloittaa. Samalla olen ollut yhteydessä kännykkävideokurssin tiimoilta yhteyttäottaneisiin kouluihin. Viikonlopun aikana yritin saada rajattua niitä osioita jotka voisivat olla hyödyllisiä osia suunniteltaessa näitä kursseja.
Lukiossa vedettävään alustavasti kaavailtuun 3 x 75 min opetuskertaan ei voi laittaa kovinkaan paljon teoriaa joten tekemisen kautta oppiminen ja hyvä ennakkosuunnittelu tulevat varmasti olemaan todella tärkeää. Toiseen toteutukseen yläasteella jossa käytössä olisi mahdollisesti 20-25 tuntia yhden viikon aikana voidaan liittää enenmmän käsiteltäviä asioita kuin lukiokurssin tiukkaan pakettiin.
Sain myös yhteydenoton jo lokaviikoillakin järjestetyltä toisesta kännykkävideokurssista jossa tehdään oma lyhytelokuva. Kurssi eroaa omista suunnitelmistamme siinä että jo ilmottautumisessa osallistuja hakeutuvat johonkin kolmesta sisältöä määrittelevistä työryhmistä. Nämä ovat parkour, tanssi tai teatteri. He kyselivät haluamme osallistua mukaan heidän tuotantoonsa ja ilmaisin heille kiinostukseni ainakin päästä keskustelemaan heidän kanssa kurssien sisällöistä, toteutustavoista ja kokemuksista. Ainakin voisin käydä seuraamassa ja dokumentoimassa ko. tuotantoa vaikka itse emme ehtisi siihen aktiivisesti osallistua. Ongelmana voi olla kaikkien kurssien sijoittuminen kouluvuoden loppuun viimeisille viikoille ennen lomaa.
Näillä eteenpäin...