Page History

VAIKUTTAVUUSTUTKIMUKSEN KOKONAISUUS / Leenauv luonnos 13.3.2014

1 osa Vyyhti numeroina eli Vyyhti-piirakat:

1. Maksetut palkat eri osatoimijoilla (HUB, Helka, Metropolia > Pia Pullilta / susannalta data)
2. Palkat ja muut keskeiset kuluryhmät (Pia Pulli tai Susanna)
3. saadaanko kohderyhmien osallistujista piirakka (KOHDERYHMÄT = 1. opiskelijat, 2. kaupunginsoastoimijat, 3. yrittäjät - nämä toistuvat monessa paikassa sivustoa)
4. osallistujamäärät eri toteutuksissa (Vyyhti-pelit, koulutukset, tapaamiset)
5. Jussila verkkovierailut 160 työpäivää ...
6. muuta? (käydään vielä tiimillä läpi)

2. osa Vyyhti oppivana hankkeena

artikkeli 1: 12 askelta ja mitä niissä opittiin? / Leenan artikkeli Vyyhti Metropolian hankeosaamisen kartuttajana (ei kuvia tai kaavioita)

artkkeli 2: Ydin ja periferia eli Vyyhti ideamarkkinapaikkana

• KYSYMYS: Mennäänkö artikkeliin Arvoketjun neljä lenkkin (makkaran) kautta, vai toistuuko kuva artikkelin sisällä?
• kuva  ydin & periferia; Leenalla vielä valintoja tässä tekemättä, skannaan luonnoksen ensi viikolla. Tässä kuvassa mahdollisesti niitä nastoja?

artikkeli 3: Leena b arvioinnin arviointi

3. Arvoketju - keskeisin osa

Valon kuvat, Leena Bn ja Leena UVn tekstit

Tarve - miten muuttunut? kenen kannalta?

Tavoitteet - onko saavutettu? mitä ei, mitä opittu …?

Kohderyhmät - miksi muuttui alun nelikulmiosta Millan kolmioksi?

Resurssit - mistä puute kullakin osatoteuttajalla (HUB > raha; Helka > toimintamalli; yrittäjät > aika; opiskelijat > ?? …)

Keinot -(a)  toteutukset: kyselyiden tuloksia tähän, vielä auki exel-piirakat + vapaat kentät; kooste ainakin Vyyhti-pelin palautteista …? (b) muut keinot vielä pohtimatta, ainakin viestintä (vai miten sitä kutsuisi) pitäisi ottaa tässä esiin, samoin aineistojen tuottaminen (Helka listasi ääniartikkelit, tutkimukset, mikrokirja)

Tulokset ja tulosten käyttö - linkit Vyyhdin sivuille, ainakin google statistics kertoo jotakin …

Vaikutuksia - narratiiveja, haastatteluiden purkuja? mitä muuta? painottaisin vaikutusten LAATUA, en ehkä määrää tässä

Työnjako arvoketju-osiossa / Leena B & Leena UV:

• Leena B aloittaa case-kuvauksista koulutuksesta, ensimmäisenä ePortfoliokoulutus; ks myös blogikirjoitukset
• Leena UV jatkaa koulutuskoosteiden kokoamista Vyyhdin koulutukset-kotisivun listauksen mukaan (aika, kohderyhmä, tavoite, koulutuspalaute, mahdollinen siirtovaikutuspalaute)
• Opiskelijahaastettelut - sovitaan erikseen
• Opettajahaastattelut - Leena B Kutu & Musiikin YAMK/Leena; haastattele myös Jussia; viestintä ei varsinaisesti jumppiksien käyttäjä
• Sähköiset jumppakerhot -kokonaisuus liittyy ePortfolioon(ja sen tuloksena Metropolialle liiketoimintaa); Jussin kuvauksen mukaan ”alkeet” ePortfolion tuomalle ammatilliselle verkkonäkyvyydelle; jonka välineitä koottuna http://vyyhti.metropolia.fi/tavoitteellinen-verkkolasnaolo-seminaarivideo/ slidet & Some-pentujen käsikirja. Sinällään jumppikset on hyvin dokumentoituja; kohderyhmä Metropolian opiskelijoiden sijaan pikemminkin alueelliset toimijat
• Leena UV ottaa Vyyhti-pelin ja yrittää päästä kärryille verkostoitumistapaamisista; Metropoliassa haastattelee Katri Myllylää Viestinnästä (Vyyhtipeli tutoroinnissa)

Taustaksi:

Projektisuunnitelmassa toiminnot on kuvattu seuraavasti (8.1., s. 11-12):

8.1 Mitkä ovat projektin keskeiset toimenpiteet?

Hankkeen keskeisiä toimenpiteitä ovat:

Solmu 1.

• -Projektin infrastruktuurin ja teknisen alustan rakentaminen, hallinto, taloushallinto, kokonaisuuden
• koordinoiminen ja organisoiminen (projektipäällikkö koordinoi)

Solmu 2.

• - Koulutuskokonaisuuksien ja -modulien suunnittelu, toteutus ja arviointi (Metropolia koordinoi, hankekumppanit mukana, kts. tarkemmin 8.2)
• - Yhteistoiminnallisten menetelmien soveltaminen hankkeen käytäntöihin (Metropolia koordinoi, hankekumppanit osallistuvat)

Solmu 3.

• - Koulutusten siirtovaikutusten seuranta (Hub Helsinki vetovastuussa, hankekumppanit osallistuvat, toteutetaan systemaattisesti hankkeen aikana).

Solmu 4.

• - Arviointi (Hub Helsinki vetovastuussa, hankekumppanit osallistuvat, toteutetaan systemaattisesti hankkeen aikana).

Solmu 5

• - Tiedotus- ja viestintäverkoston muodostaminen (tiedottaja koordinoi verkoston luomista osatoteuttajien verkostoja hyödyntäen)
• - Kohderyhmien tavoittaminen ja dialogin muodostaminen (tiedottaja koordinoi ja yhteisvastuullisesti kaikki hanketoimijat, ohjausryhmän jäsenet, hakuvaiheen valmistelussa mukana olleet kumppanit. alan tapahtumat, postituslistat ja muut välineet käyttöön kaikissa verkostoissa ja rihmastoissa)
• - Tulosten valtavirtaistaminen ja juurruttaminen (tiedottaja koordinoi, hankekumppanit ja koulutettavat osallistuvat omissa verkostoissaan, painopiste tulosten ja tuotteiden synnyttyä hankkeen loppupäässä), juurruttaminen aloitetaan emo-organisaatioissa hankkeen aikana.

8.2 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet (opetusmateriaalit, menetelmät, ohjelmat ym.) ja

tuotekehityksen työsuunnitelma

Tuotteina syntyvät

1.  Koulutusmodulit yhteisömanagerointiin
2. "Luovan alan yrittäjyyden ensiaskeleet" -julkaisu
3. Raportti/raportit eri ilmiöistä koskien yhteistoiminnallisuutta yrityttäjämäisessä toiminnassa
4. Artikkeleita tutkimustuloksista
5. Audiovisuaalista valtavirtaistamismateriaalia verkkojakeluun
6. Raportti koulutuksen siirtovaikutuksen seurannasta

Kotisivujen kooste Vyyhti-toiminnoista (http://vyyhti.metropolia.fi/koulutukset/) kattaa keskeiset koulutus- ja verkostoitumistilaisuudet, mutta hankkeessa keskeinen viestintä ja some-toiminta sekä Vyyhti-peli eivät siitä ilmene.

Image Added

4. Toiminnot teemoteltuina

a)      Fasilitointi: fasilitointi Vyyhdissä ja Vyyhti fasilitoinnin kentällä; mittarit ja pienet tekstit jotka Leena UV kerää Vyyhti-fasilitaattoreilta

• Vyyhti-pelit
• Työpajat
• Yhteisömanagerointi
• Yrittäjäaamiaiset
• Tulevaisuusverstas (Yrittäisinkö)
• Muu, mikä?

b)      Koulutus (arvoketjun kautta)

c)       Tapaamiset, verkostojen rakentaminen (kesken, Leena UVlle hämärin osa)

d)      Viestintä (erillisenä; kesken; Suunnitellaan Jussin kanssa)

5. 10 kysymystä (kesken)

- oletko tekemässä / suunnittelemassa … (tähän upotetaan helmiä ja pullonkauloja)