Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.
Comment: Migrated to Confluence 4.0

Kevään 2012 opetuksen suunnittelua. Opettajina: Eeva, Mari, Tero ja Pauli

Muistio suunnittelukokouksesta 15.3.2012

Sisällöt:

  • Tuottaminen ja konseptointi 3op (Mari ja Eeva)
  • Dynaamiset verkkopalvelut 3op (Pauli)
    • Linux, Unix perusteet (komentorivi, tiedostot, hakemistopolut)
    • PHP-alkeet
    • Mysql-alkeet
    • Php+MYsql (lukeminen kaavakkeelta ja tietokannan käsittely)
    • PHP-pluginit esim. Drupalissa
  • Design ajattelu 3op (Mari ja Eeva)
  • Käytettävyys ja testaus 3op (Tero)
    • Tässä on alustavia sisältöjä, voi tarkentua/muuttua vielä.
    • Käytettävyyden arviointi- ja testausmenetelmiä, vuorovaikutus testitilanteessa, testiympäristön / tilan rakentaminen.
      • Haastattelumenetelmien käyttö, heuristinen evaluointi, ääneenajattelu ja käytettävyystestaus
      • Vuorovaikutus testitilanteessa
      • Testiympäristön rakentaminen
        Dynaamiset verkkopalvelut 3op (Pauli)
            • Lähteitä: Moderating Usability Tests: Principles and Practices for Interacting, Handbook of Usability Testing: How to Plan, Design, and Conduct Effective Tests, käytettävyystutkimuksen menetelmät -seminaarijulkaisu, ISO 9241-210.
      • + Studia Generalia - luentojen puhujien järjestäminen

      Kurssisisältöjä:

      • growdsourcing - joukkoistaminen
      • pilven selvittelyä
      • reaalimaailman yhteisöt vs. yhteisöt verkossa
      • tekniset ratkaisut jotka mahdollistavat verkkoyhteisöt

      Arvioinnista:

      • Opiskelijat pitävät oppimispäiväkirjaa omassa wiki-tilassaaan (viikoittain). Wiki-tila linkitetään kurssin wikitilaan --> Mari tekee
      • Jokainen opettaja arvioi oman kolmen pisteen osuutensa
      • Läsnäolosta +/-/0
      • Jokaiselta opettajalta yksi numeerisesti arvioitava tehtävä (jokainen ope editoi google docsissa olevaan pohjaan)

      Studia generalia:

      • Miikka Lyytikäinen ja Muxlim - Matti?
      • Tuomas Korkalainen (yhteisöpedagogi)
      • Vesa Vänskä (Ruby)
      • Ville Simola (AVG, Start Up Sauna, puhuu toimintatyyleistä)
      • Perttu Tolvanen (konsultti), Eeva kysyy
      • Helena Auramo (some-guru) tulee vain laskulla (hinta luennosta noin 1300 euroa, tsekattu)
      • Eero Leppänen / Rautasilta (Rovaniemi)
        • Henkilöbrändäys/oma sometarina tai Leppäsen perusluento

      Yhteistyö:

      • Oppimisprojekti 2:seen tulee mukaan n. 4 grasu-opiskelijaa (tavoite olisi yksi jokaiseen ryhmään tasa-arvoiseksi osaksi ryhmää)
      • Kyseessä toisen vuosikurssin rasteri-grasuja koska tämä sopii parhaiten heidän aikatauluunsa
      • Grasusta tulisi joku opettaja antamaan välikritiikin ja loppukritiikin projekteille
      • Teidän tulee muistaa infota/muistuttaa heitä ajoissa jotta saavat opiskelijat koottua! (Helmikuun alussa?)
      • Grasun yhteyshenkilöt: Pekka & Tuomas
      • (ensi vuodesta lähtien grasuja pyritään saamaan mukaan jo syksyn projekteihin)

      Ideointi:

      • Markus & Juhana miettivät: Voisko oman Diaspora-palvelimen asentaminen ja sen käyttö/kehittäminen/vääntö olla hyvä kurssisisältö? Se saattaa olla liian haastavaa, en tiedä, jätän harkintaan. Nämä siis:
      • Sille porukalle, joka ei pysty osallistumaan Diasporaan, täytyy järjestää PHP + MySQL-opetusta rinnalla - Paulin heiniä?
      • Tero: Onko tämän oj:n aikana tarkoitus toteuttaa yksi isompi yhteinen projekti (tuo palvelin?) vai tehdäänkö pienempiä töitä? Projekteja? 
        MARI KOMMENTOI: Juhanan kanss atänään juteltiin, että porukan voisi jakaa kahtia niin, että toinen (teknisesti kyvykkäämpi porukka) rupeaa tuusaamaan Diasporaa ja loput puolet keskittyy
        PHP-osastoon. Nämä molemmat olisi noita Paulin heiniä --> Dynaamiset verkkopalvelut

      ...

      • PAULI KOMMENTOI: Onko jollain joku idea, mitä 'php-osasto' olisi? eli siis minkälaista kamaa haluattaisiin tehdä. Voin tietenkin

      ...

      • kehitellä joitain ehdotuksia

      ...

      • Tero: Entä muut suoritukset kurssin aikana? Tehdäänkö siten, että jokainen teetättää omasta osuudestaan numerolla arvioitavan tehtävän ja kurssin numero muodostuu näiden numeroiden keskiarvosta. Kurssin tehtävät ja arviointikriteerit olisi hyvä antaa opiskelijoille heti kurssin alussa (tai ainakin ilmoittaa, että jokaisen pitämästä osuudesta tulee numerolla arvioitava tehtävä). Numeroiden painoarvot pitää myös miettiä (onko esim. 25 % jokaisen osuudesta). Tämän lisäksi voitaisiin määritellä, että muut tekijät (kuten aktiivisuus, jne) voivat tarvittaessa vaikuttaa kurssin arviointiin. Entäs sitten itse- ja vertaisarvioinnit?Tero: ja olisko hyvä, jos kurssin alussa kaikki opettajat olis paikalla esittäytymässä. Samalla voisi pitää lyhyen esittelyn omasta tulevasta opetuksesta.
        MARI: Tämä on hyvä idea - tehdään näin!
      • Tero: Hyvä! :)
      • Tero: Laitan tähän väliin kommentin/aikatauluehdotuksen: Mari: Sopiiko, jos jatkan omaa luentoani vielä viikolla 6? Eikö tarkoitus ollut, että jokaisella on kolmen viikon mittainen jakso opetettavana? Mutta mulle on tietty ok noinkin, että opetan kahtena viikkona.
        Mari: Laskeskelin tässä juuri, että alla olevalla speksillä tunnit meneekin jo aika tasan (pitää vielä miettiä meneekö porukka tuonne intensiiviviikkoon vai ei).
      • Tero: Jep, yhteistöt ja kommunikaatiosuunnitteluun meille jokaiselle on varattu käsittääkseni 78 h = 3 op.  Jos jokainen vastaa kahden viikon opetuksesta, intensiiviviikolla ei olisi opetusta ja palauteviikosta vastattaisiin yhteisesti. Näiden lisäksi jää yksi viikko "ylimääräiseksi" - voisko tuota jakaa siten, että joku/jotkut hoitaa studia -osuuden ja joku/jotkut hoitaa tuon "ylimääräisen viikon".
        MARI: Tällä hetkellä, 25.10, läsnäolopäivät jakautuvat näin: Eeva 14, Tero 13, Mari 12, Pauli 11. Paulille ei sovi läsnäolo perjantaisin, koska hänellä on opinnäytesemmaa. Itse olen perjantaisin HSPACE-palaverissa Tikkurilassa. Eli vierailevien luennoitsijoiden vastaanotto jää Teron ja Eevan vastuulle. Tämän kurssin organisointi on tähän mennessä vienyt itseltäni jo useamman tunnin aikaa, joten koen 12 opetuskerran olevan kohtuullinen. Paulille pitää vielä keksi lisätekemistä - ehkä hän voisi hommata puhujia Studia Generalioihin :)
      • Tero: jep, mulle on ok tällä tavoin. Itsekin olen käyttänyt nyt useamman tunnin tämän puljaamiseen, mutta eiköhän kaikki suunnitella tätä kurssia ennen kurssin alkamista. 
      • Pauli: Mulla on sitten vapaajakso viikolla 5 tai 6 (tsekkaan sen vielä). 
        MARI: Ilmoita Pauli asap milloin sulla on vapaajakso - selvitä se vaikka maanantaiksi
      • Tero: Mietin tuota viikkorytmiä. Itse pitäisin mielummin siten, että tiistaina pideän miniluennon ja tehtävänannon vasta sen jälkeen. Samoin keskiviikkona vielä jatkan luennointia aamupäivästä ja tuon jälkeen opiskelijat voivat alkaa tekemään laajempaa harjoitusta. Tietty tässä pitää miettiä sitä, monta numerolla arvioitavaa tehtävää kurssilla tehdään? Jos jokainen ottaa harteilleen yhden numerolla arvioitavan tehtävän, niin sit oman opetuksen voi rakentaa sen mukaisesti. Anyway tämä pitää päättää ennen kurssin alkua, ettei kesken kurssin tarvitse alkaa muuttamaan suunnitelmia.
      • MARI: Itse olen voimakkaasti sitä mieltä, että kurssipohjaa ei muuteta. Opiskelijat ovat tottuneet tähän rytmiin syksyn aikana ja se on saanut hyvää palautetta mm. selkeydestään. En näe syytä muuttaa toimivaa konseptia. Joka tapauksessa, viikkotehtävä pitää tarkistaa ennenkuin uuden voi antaa, ja sillon sen on tapahduttava tiistai-aamuna eli ns. ensimmäisenä opiskelupäivänä. Tehtävän tsekkauksen jälkeen voi toki heti luennoida ja antaa seuraavan tehtävän. Päivien rakenteen on kuitenkin pysyttävä opiskelijoille mielekkäinä siinä mielessä, että pitkiä hyppytunteja ei tule (juuri aamupäivän ja iltapäivän väliin ennenkaikkea siinä tapauksessa, että aamulla ja illalla on eri opettajat). Miltä kuulostaa?
      • Tero: no, mä olen tästä eri mieltä. Hyppytunteja ei tietenkäään ole tarkoitus pitää, vaan minun mielestä jokaisen pitää saada rakentaa oma luentokokonaisuus sellaiseksi, mikä toimii parhaiten. Mitä järkeä on antaa ensin viikkotehtävä ja vasta seuraavana päivänä luennoida sitä? Tottakai aikaisempi viikkotehtävä voidaan tarkistaa tiistai-aamuna. Puhun nyt tiistai-iltapäivä - ke ip välisestä ajasta. Ainakin omissa luennoissani on järkevämpää luennoida tiistaina iltapäivästä ja keskiviikkona. Tämän jälkeen on helpompaa alkaa tekemään tehtäviä. Torstai on luonnollisesti tehtäväpäivä ja sitten seuraavana tiistaina tehtävän purku. eli summa summarum: mulle on ok tehdä tehtävien purku tiistaina aamusta. Tiistai-iltapäivä - keskiviikko (jolloin luennoidaan+annetaan tehtävä) välisen ajan minusta jokainen voi rakentaa siten, mikä toimii parhaiten - ainakin omassa luennossani tuo esittämäni toimii paremmin. Viikon kokonaisrakennettahan se ei muuta enkä itse sitä haluaisi muuttaa, vaan oman opetuksen aikatauluttamisen (välillä tiistai-iltapäivä - keskiviikko iltapäivä) järkevimmällä tavalla.

      Mitä kurssiarviointiin tulee, mielestäni on täysin selvää, että jokainen arvioi oman osuutensa (eli 3op) parhaaksi katsomallaan tavalla ja antaa siitä yhden arvosanan (vaikka se sitten koostuisikin useammasta tehtävästä). Näistä arvosanoista lasketaan sitten keskiarvo joka muodostaa lopullisen kurssiarvosanan. Sama systeemi kuin tämän syksyn Käyttäjälähtöinen suunnittelu - kurssilla. Vertais- ja itsearviointia kukin voi tehdä silloin kun näkee sille tarvetta ja ottaa sitten arvion halutessaan huomioon lopullisessa arvioinnissa.

      Tero: Joo, mutta tämänkin pitää suunnitella ja kirjata, jotta on kaikille selvää kurssin alkaessa ja voi myös paremmin suhteuttaa kokonaisuuteen. Ja voihan arvioinnin  tehdä muutenkin kuin numeroperusteisesti, mutta tämän kurssin osalta jokainen varmaan antaa numeron omasta osuudestaan. Ei voi pitää itsestäänselvyytenä, että kaikki automaattisesti tietäisi tämän.

      Tero: tähän vielä jatkoa. Ja täytyyähän meidän miettiä tuleeko numerolla arvioitaville tehtäville erikseen painokertoimet. Tämän lisäksi on hyvä kirjata ylös myös muut numeroon vaikuttavat tekijät (jos sellaisia on). Minusta olisi hyvä listata ainakin seuraavat:

      - Läsnäolo, aktiivisuus tunneilla, ryhmätyöskentelytaidot +/- Tuo plus/miinus tarkoittaa, että sillä voidaan tarvittaessa nostaa/laskea numeroa. Itse olen sitä mieltä, että mitä tarkemmin saadaan nämä kirjattua, sen parempi opiskelijan näkökulmasta (tietää millä perusteella suoritukset arvioidaan) ja parempi meille (ei ole epäselvyyttä sen suhteen, mitä tehdään ja miten arvioidaan). Mutta, mitä mieltä olette näistä muista arivointiperusteista, painokertoimien käytöstä?

      Tällaista pohjaa olen aikaisemmin käyttänyt. Tietenkin näin kattavasti tehtynä arviointi on suurempitöistä, kun numeroiden lisäksi arvioidaan itsearvioinnit/ryhmän arvioinnnit. Mutta, tässä tuo pohja:

      -       Läsnäolo tunneilla, aktiivisuus (arviointi: hyväksytty/hylätty, +/-)

      -       Numerolla arvioitavien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (1-5, hylätty)

      -       Muiden tehtävien suorittaminen hyväksytysti (arviointi: hyväksytty/hylätty, +/-)-

      -       Vertais- ja itse-arviointi. Kurssin päätyttyä kurssilaiset tekevät kirjallisen arvion omasta ja muiden ryhmäläisten työskentelystä numeroperusteisesti.

      -       Oman työskentelyn arviointi. Jokainen jäsen tekee numeroarvioinnin (1-5) omasta työskentelystään ja pyrkii arvioimaan työskentelyn vaikutusta koko ryhän toimintaan. Tällä arvioinnilla voi vaikuttaa nostavasti / laskevasti yksittäisen opiskeljan saamaan arvosanaan projektityöstä. Esimerkiksi , jos opiskelja ei ole esim. osallistunut työskentelyyn riittävän aktiivisesti, numero voi laskea. +/-

      -       Muiden ryhmän jäsenten arviointi. Jokainen ryhmän jäsen tekee numeroarvioinnin (1-5) muista ryhmän jäsenistä ja pyrkii arvioimaan, miten muut ryhmän jäsenet ovat osallistuneet projektityöskentelyyn. Tällä arvioinnilla voi vaikuttaa nostavasti / laskevasti yksittäisen opiskeljan saamaan arvosanaan projektityöstä. Esimerkiksi , jos opiskelja ei ole esim. osallistunut työskentelyyn riittävän aktiivisesti, numero voi laskea. +/-

      -       Opettaja arvioi ryhmäläisten kykyä työskennellä ryhmässä ja prosessia työskentelyssä. Tällä arvioinnilla voi vaikuttaa nostavasti / laskevasti yksittäisen opiskeljan tai ryhmän arvosanaan projektityöstä.  Esim. projektityön aloittaminen liian myöhään ja liian vähäinen paneutuminen työskentelyyn voi laskea numeroa. +/-

      • jo funtsattu, näkyy sisällöissä ja aikatauluissa.

      MARI SIIRTÄÄ KESKUSTELUN SIVUN ALALAITAAN COMMENT-osioon --> jatketaan siellä :)

      Projektiin liittyen:

      Pauli 52h
      Raisa 48h
      Eeva 46h
      Mari 46h

      Vastuualueet oppimisprojektissa: 
      Pauli - tekninen ohkaus, demo, palvelun julkaisu (julkaisujärjetelmät, serverihommat, teknisen dokumentaation ohjeistus ja tarkistus)
      Raisa - some ja kurssipurku, konseptia Marin kanssa
      Eeva - käyttissuunnittelu ja palvelun visuaalinen ilme
      Mari - yhteydessä asiakkaisiin, konseptin ohjaus

      Viikko 2 / 09.01-13.01: Havainnointi ja design

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      Kurssin ja opettajien esittely
       
      Tentti kirjasta:
      Designing for the Social Web 
      Eeva ja Mari
       
      Eevan ehdotus tentiksi: opiskelijat suunnittelevat annetusta
      aiheesta (esim. perheen sisäinen viestintä) aof-mallilla
      nopean suunnitelman siitä, mitä toimintoja sovellus voisi sisältää 

      Havainnointitehtävään valmistautumista
      - johdatusta aiheeseen
      - ymmärrä, havainnoi, visualisoi, testaa ja korjaa,
      toteuta (7)
      - Tehtävä työpöytä 2h 

      Mari ja Eeva

      Tehtävien tekoa
      Mari paikalla

      Studia generalia:
      Tuomas Korkalainen
       
      Luokka 148 kello 9-11
      Vastaanottamassa Eeva
      Vesa Vänskä?

      Uusintatentti:
      Designing for the Social Web
      luokka 151 kello 11-14

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Viikkotehtävän anto +
      Ideapakan esittely  
      Eeva ja Mari

      miniluento
      Eeva ja Mari

       




      Luento sähköisistä yhteisöistä

      Viikkotehtävä: luetaan Heinosen väitöskirja sähköisistä
      yhteisöistä -> jokainen tutustuu yhteen reaalimaailman
      yhteisöön ja kirjaa havainnot. Tämän jälkeen neljän hengen
      ryhmät, joissa vedetää yhteen johtopäätökset ja tästä
      tehdään presentaatio. Linkin tms. palautus wikiin. 

        
      Mari ja Eeva

       

      Uusintatentti:
      Designing for the Social Web opettajien purku

      Viikko 3 / 16.01 - 20.01: Havainnointi ja design

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän Viikkotehtävän purku
       
      - Luento: Havainnointi menetelmänä (Eeva ja Mari

       

      Tehtävien tekoa 
      Pauli

      ) 30min
      + havainnointiartikkeli luettavaksi (huom. havainnointitehtävän 
      presiksessä osoitettava, että on perehtynyt materiaaliin)  
       
      Sarjakuvaimpro - kuusi kuvaa (minä, sinä...)

      Julkiset tilat ideointi

      Mari ja Eeva

      Kamojen (kamerat yms.) haku Tikkurilasta

      Opettajien purku

      Field-päivä ->
      opiskelijat havainnoimassa

      Studia generalia:
      Ville Simola / Aalto Venture Garage 
      Luokka 151 Studia generalia 

      Vastaanottamassa Eeva

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto
      Pauli: Diaspora + PHP?

      miniluento
      Pauli

       

      Tiimien muodostaminen ja julkisen tilan valinta  
      - tiimi-ikoni suunnittelu ja toteutus 
      - tiimin työtilan designaaminen

      Havainnointitehtävän anto 
      + aikataulutus

      Suunnittellaan field-päivän toteutus

      Mari ja Eeva

      miniluento
      Eeva ehdottaa aiheeksi:
      Design Thinking?
      - prosessi
      - ominaispiirteet
      - miten voivat soveltaa tehtävässä? 
      - Design thinking bootcamp - tehtävä

      14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

       


       

        opettajien purku

      Viikko 4 / 23.01 - 27.

      ...

      01 Havainnointi ja design (Eeva lomalla)

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx viikkotehtävän purku
      Pauli

       

      Tehtävien tekoa  
      Tero

      Havainnointimateriaalin purkua ja
      idean jatkotyöstöä.

      Tero tuo ryhmille käyttöön materiaalia
      kuinka havainnointidataa voi analysoida:
      kirjoja, artikkeleja, linkkejä...  

      Mari ja Tero

      Rekrymessut
      Ei opetusta

      Opettajien purku

      Analysointidokun kirjoittamista 
      --> idean konkretisoiminen

      100-ideaa (joka ryhmältä)
      --> näistä toimivimpien toteutus protoiksi
         
      Tero ja Pauli paikalla

      Studia generalia 
      Luokka 148

      Eero Leppänen / Rautasilta
      Paikalla: Tero

      Uusintatentti (Marilta kysymykset)
      Luokka 148 k. 15 asti 
      Tero valvoo? Studia generalia 
      vastuuopettaja ??
      Tero hankkii luennoitsijan + paikalla
      TAI
      Design museo: Muodosta käsitys - 
      toiminnallinen opastus -> Mari

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto
      Tero: usability

      miniluento
      Tero: usability

       

      opettajien purku

      Havainnointimateriaalin purkua ja 
      analysointidokun kirjoittamista

      Mari ja Tero

      Ei opetusta



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

       

      Viikko 5 / 30.01 - 03.

      ...

      02 Havainnointi ja design (Pauli lomalla)

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän purku:
      protopiirustusten esittely   

      Tero ja Eeva 

       

      Tehtävien tekoa  
      Tero



      Opettajien purku

      Tehtävien tekoa
      Taustatutkmuksen tuominen proton rinnalle
      --> konseptin kirjoitus auki Paulin osuutta ajatellen

      TAI

      ELOKUVA / DOKUMENTTI / LYHÄREITÄ joissa 
      innovatiivisuus tulee hyvin esiin,

      Eeva paikalla   

      Studia generalia: Perttu Tolvanen 
      Luokka: Kuvapaja Studia generalia 
      Vastaanottamassa Tero

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Proton rakentaminen viikkotehtävän anto

      Tero : usability

      miniluento
      Tero: usability

       

      ja Eeva

      miniluento: Eeva: Joukkoistaminen: 
      - taustaa: fluxus-liike 
      - modernit sovellukset 
      - ominaispiirteet 
      - analyysitehtävän anto, palautus viikolla 11 pe
        
      Caset, ainakin:  
      Johnny Cash Project 
      Sheep Market 
      Learning to Love You More
       



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

        opettajien purku

      Viikko 6 / 06.02 - 10.02: Havainnointi ja design

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän Havainnointitehtävän purku:
      Protonäyttely
      Luokka 152  

      Mari, Tero ja Pauli

       

      Tehtävien tekoa  
      Eeva

      Opettajien purku

      Tehtävien tekoa
      -Käyttäjätunnukset, editori, serverin kokeilu
      Pauli paikalla

      Studia generalia
      Antti Kotilainen / Antipiracy
      Mari kutsunut
      Luokka: 152 Studia generalia 
      Vastaanottamassa Tero 

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto
      Design thinking?
      Mari

      miniluento
      Mari
      Simo Routarinne
      Improvisoi! - kirja

       



      Alustus tulevaan
      -Komentorivi + unix
      -PHP-tutoriaalin lukeminen
      - tehtävän anto Pauli



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

        opettajien purku

      Viikko 7 / 13.02 - 17.02: Usability ja PHP

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän purku
      Eeva ja Mari -PHP harjoittelua 
      Pauli

       

      Opettajien purku

      Tehtävien tekoa  
      Pauli paikalla

      Studia generalia 
      Luokka: 152
      Vastaanottamassa Tero

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto
      Eeva ja Mari -PHP tehtävä
      Pauli ja Tero

      miniluento
      Pauli

       

      Tero ja arvioitavan, laajemman tehtävän anto



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

        opettajien purku

      Viikko 8:

      ...

       opiskelijat osallistuvat intensiiviviikon tarjontaan

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx


       

       

       

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

       


       

       

      Viikko 9 / 27.02 - 02.03: Usability ja PHP

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän purku
      Mari ja Eeva Pauli

       

      Opettajien purku

      Tehtävien tekoa  
      Mari
      Tero paikalla
      Eeva ohjaa joukkoistamistehtävää

      Studia generalia
      Ville Simola / AVG 
      Luokka: 152 Studia generalia 
      Vastaanottamassa Eeva

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto
      Pauli miniluento
      Pauli -
      käyttöliittymät
      Tero ja Mari




       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

       

      opettajien purku

      Viikko 10 / 05.03 - 09.03: Usability ja PHP

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän purku
      Tero ja Mari Pauli  

      miniluento 
      Tero (siirretty luento iltapäivästä tänne aamupäivään)



      Tehtävien tekoa  
      Eeva Studia generalia 
      Vastaanottamassa Mari Paikalla

      Eeva ohjausta joukkoistamistehtävästä Eeva

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      viikkotehtävän anto :
      Tarinan käyttö konseptissa
      Mari ja Eeva
      -PHP + mysql
      Pauli

       



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

       

      Viikko 11 / 12.03 - 16.03: Usability ja PHP

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      viikkotehtävän purku
      Mari ja Eeva Eeva

      miniluento 
      Tero (siirretty luento iltapäivästä tänne aamupäivään)

      opettajien purku  

      Tehtävien tekoa  
      Pauli paikalla

      Studia generalia 
      Vastaanottamassa Tero

      TYHY PÄIVÄ

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Demon hiomista  viikkotehtävän anto
      Pauli Tero

      miniluento  



       14.00-16.00
      Internetin ja digitaalisen viestinnän historia
      Juhana

        opettajien purku

      Viikko 12  / 19.03 - 23.03 Palauteviikko

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      PALAUTE
      Kuka hoitaa?

       

      Eevan tehtävän preset 
      Teron tehtävän purku 
      Paulin tehtävän purku  

      Luokka: 2013

       

      Kello 9:00 oppimisprojekti käynnistyy
      Raisalla vetovastuu
      Kaikki paikalla Projekti 2  asiaskasprojektien
      esittely alk. kello 10

       

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx  

      Ryhmäkohtainen palaute

       

       

       

      ...

      Viikko 13: Projekti 2 (8op) käynnistyy 26.3-30.3

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      Kaikki paikalla
      Konseptien työstö alkaa Viikon tehtävien määrittely ryhmissä

       

      Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista
      Mari

      Pauli paikalla kello 9
      10:00 opettajien juttutuokio

        Ohjausaikaa
      Eeva ja Mari

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

       

       

       

       

      Viikko 14: 2.-6.4

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      Kaikki paikalla

       

      Edellisen viikon tehtävien toteutuminen
      ja tämän viikon tehtävien määrittely

      Raisa hoitaa

       

      Raisa paikalla kello 9-12 Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista
      Pauli

      PITKÄPERJANTAI

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Kaikki paikalla  

       

       

       

      Viikko 15: 9.-13.4

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx Kaikki paikalla

      Edellisen viikon tehtävien toteutuminen
      ja tämän viikon tehtävien määrittely

      Mari ja Pauli

       

      Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista

      Pauli

      Ohjausaikaa
      (Raisa ja Mari tarkastamassa ennakoita)

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Kaikki paikalla  

       

       

       

      Viikko 16: 16.-20.4

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx Kaikki paikalla

      Edellisen viikon tehtävien toteutuminen
      ja tämän viikon tehtävien määrittely

      Mari ja Eeva

       

      Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista
      Pauli Ohjausaikaa
      Eeva ja Raisa
      Raisa

       

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Asiakkaat paikalla
      --> tekninen työstö alkaa

       

       

       

       

      Viikko 17: 23.-27.4 (Mari lomalla)

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      Kaikki paikalla

       

      Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista
      Pauli

      Edellisen viikon tehtävien toteutuminen
      ja tämän viikon tehtävien määrittely

      Pauli ja Eeva

       



        Ohjausaikaa
      Eeva ja Raisa

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Kaikki paikalla  

       

       

       

      Viikko 18: 30.4 - 4.5 (Mari lomalla)

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      VAPPU

       

      Yhteisten ongelmien yhdessä ratkomista  ratkomista
      Pauli ja
      Raisa   

      Ohjausaikaa
      Eeva  

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

       

       

       

       

      Viikko 19: 7.-11.5

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx Kaikki paikalla
      --> torstaihin valmistumista

      Edellisen viikon tehtävien toteutuminen
      ja tämän viikon tehtävien määrittely 

      Eeva ja Mari

       

      Projektien luovutus kello 9  

       

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx

      Kaikki paikalla

       


       

      13:00-16:00
      Projektin tuotosten esittely  

       

      Viikko 20: 14.-18.5

       

      maanantai

      tiistai

      keskiviikko

      torstai

      perjantai

      ap

      xx

      KURSSIN PURKU
      Palaute ja ohjeet loppuraportin tekoon Raisa hoitaa

       

      PYHÄPÄIVÄ

       

      lounas

      xx

       

       

       

       

      ip

      xx  

      Opettajat päättävät arvosanat