VAIKUTTAVUUSTUTKIMUKSEN KOKONAISUUS / Leenauv luonnos 13.3.2014
1 osa Vyyhti numeroina eli Vyyhti-piirakat:
- Maksetut palkat eri osatoimijoilla (HUB, Helka, Metropolia > Pia Pullilta / susannalta data)
- Palkat ja muut keskeiset kuluryhmät (Pia Pulli tai Susanna)
- saadaanko kohderyhmien osallistujista piirakka (KOHDERYHMÄT = 1. opiskelijat, 2. kaupunginsoastoimijat, 3. yrittäjät - nämä toistuvat monessa paikassa sivustoa)
- osallistujamäärät eri toteutuksissa (Vyyhti-pelit, koulutukset, tapaamiset)
- Jussila verkkovierailut 160 työpäivää ...
- muuta? (käydään vielä tiimillä läpi)
2. osa Vyyhti oppivana hankkeena
artikkeli 1: 12 askelta ja mitä niissä opittiin? / Leenan artikkeli Vyyhti Metropolian hankeosaamisen kartuttajana (ei kuvia tai kaavioita)
artkkeli 2: Ydin ja periferia eli Vyyhti ideamarkkinapaikkana
- KYSYMYS: Mennäänkö artikkeliin Arvoketjun neljä lenkkin (makkaran) kautta, vai toistuuko kuva artikkelin sisällä?
- kuva ydin & periferia; Leenalla vielä valintoja tässä tekemättä, skannaan luonnoksen ensi viikolla. Tässä kuvassa mahdollisesti niitä nastoja?
artikkeli 3: Leena b arvioinnin arviointi
3. Arvoketju - keskeisin osa
Valon kuvat, Leena Bn ja Leena UVn tekstit
Tarve - miten muuttunut? kenen kannalta?
Tavoitteet - onko saavutettu? mitä ei, mitä opittu …?
Kohderyhmät - miksi muuttui alun nelikulmiosta Millan kolmioksi?
Resurssit - mistä puute kullakin osatoteuttajalla (HUB > raha; Helka > toimintamalli; yrittäjät > aika; opiskelijat > ?? …)
Keinot -(a) toteutukset: kyselyiden tuloksia tähän, vielä auki exel-piirakat + vapaat kentät; kooste ainakin Vyyhti-pelin palautteista …? (b) muut keinot vielä pohtimatta, ainakin viestintä (vai miten sitä kutsuisi) pitäisi ottaa tässä esiin, samoin aineistojen tuottaminen (Helka listasi ääniartikkelit, tutkimukset, mikrokirja)
Tulokset ja tulosten käyttö - linkit Vyyhdin sivuille, ainakin google statistics kertoo jotakin …
Vaikutuksia - narratiiveja, haastatteluiden purkuja? mitä muuta? painottaisin vaikutusten LAATUA, en ehkä määrää tässä
Työnjako arvoketju-osiossa / Leena B & Leena UV:
- Leena B aloittaa case-kuvauksista koulutuksesta, ensimmäisenä ePortfoliokoulutus; ks myös blogikirjoitukset
- Leena UV jatkaa koulutuskoosteiden kokoamista Vyyhdin koulutukset-kotisivun listauksen mukaan (aika, kohderyhmä, tavoite, koulutuspalaute, mahdollinen siirtovaikutuspalaute)
- Opiskelijahaastettelut - sovitaan erikseen
- Opettajahaastattelut - Leena B Kutu & Musiikin YAMK/Leena; haastattele myös Jussia; viestintä ei varsinaisesti jumppiksien käyttäjä
- Sähköiset jumppakerhot -kokonaisuus liittyy ePortfolioon(ja sen tuloksena Metropolialle liiketoimintaa); Jussin kuvauksen mukaan ”alkeet” ePortfolion tuomalle ammatilliselle verkkonäkyvyydelle; jonka välineitä koottuna http://vyyhti.metropolia.fi/tavoitteellinen-verkkolasnaolo-seminaarivideo/ slidet & Some-pentujen käsikirja. Sinällään jumppikset on hyvin dokumentoituja; kohderyhmä Metropolian opiskelijoiden sijaan pikemminkin alueelliset toimijat
- Leena UV ottaa Vyyhti-pelin ja yrittää päästä kärryille verkostoitumistapaamisista; Metropoliassa haastattelee Katri Myllylää Viestinnästä (Vyyhtipeli tutoroinnissa)
Taustaksi:
Projektisuunnitelmassa toiminnot on kuvattu seuraavasti (8.1., s. 11-12):
8.1 Mitkä ovat projektin keskeiset toimenpiteet?
Hankkeen keskeisiä toimenpiteitä ovat:
Solmu 1.
- -Projektin infrastruktuurin ja teknisen alustan rakentaminen, hallinto, taloushallinto, kokonaisuuden
- koordinoiminen ja organisoiminen (projektipäällikkö koordinoi)
Solmu 2.
- - Koulutuskokonaisuuksien ja -modulien suunnittelu, toteutus ja arviointi (Metropolia koordinoi, hankekumppanit mukana, kts. tarkemmin 8.2)
- - Yhteistoiminnallisten menetelmien soveltaminen hankkeen käytäntöihin (Metropolia koordinoi, hankekumppanit osallistuvat)
Solmu 3.
- - Koulutusten siirtovaikutusten seuranta (Hub Helsinki vetovastuussa, hankekumppanit osallistuvat, toteutetaan systemaattisesti hankkeen aikana).
Solmu 4.
- - Arviointi (Hub Helsinki vetovastuussa, hankekumppanit osallistuvat, toteutetaan systemaattisesti hankkeen aikana).
Solmu 5
- - Tiedotus- ja viestintäverkoston muodostaminen (tiedottaja koordinoi verkoston luomista osatoteuttajien verkostoja hyödyntäen)
- - Kohderyhmien tavoittaminen ja dialogin muodostaminen (tiedottaja koordinoi ja yhteisvastuullisesti kaikki hanketoimijat, ohjausryhmän jäsenet, hakuvaiheen valmistelussa mukana olleet kumppanit. alan tapahtumat, postituslistat ja muut välineet käyttöön kaikissa verkostoissa ja rihmastoissa)
- - Tulosten valtavirtaistaminen ja juurruttaminen (tiedottaja koordinoi, hankekumppanit ja koulutettavat osallistuvat omissa verkostoissaan, painopiste tulosten ja tuotteiden synnyttyä hankkeen loppupäässä), juurruttaminen aloitetaan emo-organisaatioissa hankkeen aikana.
8.2 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet (opetusmateriaalit, menetelmät, ohjelmat ym.) ja
tuotekehityksen työsuunnitelma
Tuotteina syntyvät
- Koulutusmodulit yhteisömanagerointiin
- "Luovan alan yrittäjyyden ensiaskeleet" -julkaisu
- Raportti/raportit eri ilmiöistä koskien yhteistoiminnallisuutta yrityttäjämäisessä toiminnassa
- Artikkeleita tutkimustuloksista
- Audiovisuaalista valtavirtaistamismateriaalia verkkojakeluun
- Raportti koulutuksen siirtovaikutuksen seurannasta
Kotisivujen kooste Vyyhti-toiminnoista (http://vyyhti.metropolia.fi/koulutukset/) kattaa keskeiset koulutus- ja verkostoitumistilaisuudet, mutta hankkeessa keskeinen viestintä ja some-toiminta sekä Vyyhti-peli eivät siitä ilmene.
4. Toiminnot teemoteltuina
a) Fasilitointi: fasilitointi Vyyhdissä ja Vyyhti fasilitoinnin kentällä; mittarit ja pienet tekstit jotka Leena UV kerää Vyyhti-fasilitaattoreilta
- Vyyhti-pelit
- Työpajat
- Yhteisömanagerointi
- Yrittäjäaamiaiset
- Tulevaisuusverstas (Yrittäisinkö)
- Muu, mikä?
b) Koulutus (arvoketjun kautta)
c) Tapaamiset, verkostojen rakentaminen (kesken, Leena UVlle hämärin osa)
d) Viestintä (erillisenä; kesken; Suunnitellaan Jussin kanssa)
5. 10 kysymystä (kesken)
- oletko tekemässä / suunnittelemassa … (tähän upotetaan helmiä ja pullonkauloja)