KEVÄÄN 2015 INNOPROJEKTIEN PALAUTE
Inno-opettajien kokous pe 8.5.2015
HUOM! Hyvä muistaa kun tätä palautetta lukee, että keväällä 2015 opiskelijoita oli n. 180, joista n. 40 opiskelijaa olivat joko kansainvälisiä vaihto-opiskeljoita tai englanninkielisestä sosiaalialan toteutuksesta. Tämän vuoksi esim. Innoseinaareja päätyttiin pitämäänkaksi; suomenkielinen ja englanninkielinen. Osa tilaisuuksista haluttiin pitää yhdessä, jolloin kielenä käytettiin pääsääntöisesti englantia (ideakahvila). Projektitoteutuksia tänä vuonna oli 13, joista 4 oli englanti/suomi. Lisäksi mukana oli uusia inno-opettajia, jotka saivat työtehtävän vain vähän ennen kuin opinnot käynnistyivät ja heidän perehdytystä ei kunnolla ehditty tehdä.
Orientaatio ja opintojen käynnistäminen 2 op | SÄILYTETTÄVÄÄ | KEHITETTÄVÄÄ |
---|---|---|
pe 16.1.2015 Innovaatio meidän alalla? Ryhmän oma teoriapäivä / orientaatio opintoihin, jokainen vastuuopettaja varaa ja suunnittelee oman alansa toteutuksen tälle päivälle. Suositeltava rakenne esim: Innovaatio meidän alalla, teoriaa & esimerkkejä, innovaatioprojektin rakenne, Projekti ja projektivaiheet, projektin toteuttaminen, roolit, vaiheet. Opettajan apuvälineet: Innostu ja innovoi -kirja, projektihallinnan oppaat. (Huom. Joillakin ryhmillä saattaa tämä päivä olla itsenäisenä opiskeluna ja teoriaopetus toteutetaan muina päivinä. Näin on esim. toimintaterapian opiskelijoilla.) | Kaikilla sama tenttikirja ja jokaisessa tutkinnossa voidaaan painottaa eri asioita. Tärkeää varmistaa tutkinnoittain että opiskelijat yhdistävät ko. opinnot tärkeäksi oman alan ja osaamisen näkökulmasta. Mitä innovaatiotoiminta on omalla alalla? | Täsmennetään vielä opettajien roolit (vastuuopettaja/inno-opettaja/oma opettaja) ja tehtävät - ohjeistusta ja perehdytystä uusille opettajille Pasiivinen istuskelu ole näiden opintojen idan mukaista. Aktivoivia menetelmiä käyttöön. Opiskelijat työskentelemään heti alusta. Yhteistoiminnalisen prosessin mahdollistaminen ja fasilitoinnin osaaminen käyttöön. Voisiko olla monialainen yhteistoteutus heti? Kulttuurin yhteisen teoriapäivän ja tehtävän organisointi vaattii hiomista. Periaate hyvä Varmistettava että kaikki vaihto-opiskelijat saavat orientaation. |
pe 23.1.2015. Yhteinen innoseminaari 8.30-11.30. (Bulevardi,Engle-sali), Vastuuhenkilö Ulla Vehkaperä. Innoseminaari 23.1.2015,Bulevardi, Engel-sali
pe 23.1.2015 klo 12.30 -15.30 Oman koulutusohjelman orientaato jatkuu itsenäisenä opiskeluna tai yhteisenä työskentelynä. Tarkista omalta opettajaltasi! Kulttuurialat (agenda) - Englanninkielinen toteutus oli Leppävaraarassa | Suomenkielinen tilaisuus Bulevardilla: Hyviä esityksiä, mutta voisi olla vähemmän. Hyvä tilaisuus - flow! Monipuolinen hyvä tilaisuus, kannattaa säilyttää Hyvä että puhujia yhteiskunnan sekä eri alojen näkökulmasta. | Yhteistoiminnallisia menetelmiä hyötykäyttöön. Fasilitaattorit käyttöön. Opiskelijat olisi hyvä aktivoida jo tässä vaiheessa. Keskustelua ja "ajatuskokeita". Keskustelua esim. tiedossa olevista haasteista. Leppävaaran englanninkielinen seminaari Ei erillistä englanninkielistä seminaaria, vaan yhteinen kaikille.... eli englanniksi? Uusia valovoimaisia esiintyjä Tarkistettava että puhuja vahvistaa innovaatioajattelua Englanninkielinen seminaari ei toiminut, organisointiongelmia
|
pe 30.1.2015. Aiheiden esittely ja valinta KLO 9.00-12.00, Bulevardin juhlasali 4. kerros Yritykset/ työelämä antaa haasteensa 9 - 12.00. Aikaa on 15 min/ organisaatio. Opettaja: Briifaa tilaajaa haasteenantoon! Haasteen olisi hyvä olla kysymysmuotoinen avoin ongelma, joka mahdollistaa innovatiivisen ratkaisun, ratkaisun konkretisoimisen ja lanseeraamisen tai muuten käytäntöön viemisen. Esim. "Kuinka luonnon voisi tuoda sisälle ?" tai " Kuinka Muumimuki Tieteen päivillä voi auttaa tieteen popularisoinnissa?" tms. Briifaa tilaaja myös selittämään lyhyesti tavoite ja reunaehdot. Toimita tilaajan presis Ullalle tai LM:lle, tai laita itse linkiksi tähän agendaan 30.1. 2015 klo 13 mennessä.
| Hyvä tilaisuus - dynaaminen Esitysten pituus hyvä Monialaisuuden toteutuminen, opettajien ohjaus eri tutkinnoista ettei aiheet leimautuisi vain jonkin tutkinnon aiheiksi. | Voitaisiinko ottaa opiskelijoiden omia aiheita ja heidän yhteistyökumppaneita? Selkeyttään vielä sitä mitä toivotaan yhteistyökuppanin kertovan - ei käytetä vieraskielisiä sanoja (briiffaus) vaan selkeää suomen kieltä. Englanninkielisillä opiskelijoilla oli vaikeaa kun kaksikielisiä toteutuksia neljä ja heivät tieneet mitkä kuuluisivat heille. |
pe 30.1. klo 13.00-15.00 Aiheisiin tutustuminen ja ideakahvila Ohje opettajille: Tule paikalle läppärin ja seisovan kyltin "aihe ja tilaaja" kanssa. Voit myös pyytää työelämäkumppania paikalle, jos haluavat kuulla ideoita. Saat oman pöydän. Ideakahvila: Opiskelijat kiertävät pöydissä ideoimassa. Opettaja kirjaa ideoita ylös. Tämä helpottaa opiskelijan oman projektin valintaa. Fasitoimassa Laura-Maija Hero. Ilmoittautuminen projektiryhmiin alkaa pe 30.1. klo 15.00 sähköisesti ja päättyy 2.2.2015 klo 15.00. Mahdollisuus laittaa kaksi toivetta. Opiskelija pääsee jonpaan kumpaan projektiin.
Linkki e-lomakkeelle:https://elomake.metropolia.fi/lomakkeet/12918/lomake.html
Ryhmien osallistujalistoja ei julkista täällä wikissä. Ohjaavat opettajat lähettävät ryhmilleen kutsun viimeistään ke 4.2.2015. Jos et ole saanut kutsua, niin ota yhteyttä esim. Ulla Vehkaperään (etunimi.sukunimi@metropolia.fi) tai omaan inno-opettajaan. | Hyvä tilaisuus, mutta viime kerralla oli turhaa sähläystä, koska puhuttiiin sekä suomea että englantia. Selkeämpi rakenne. Ideakahvila oli erityisen hyvä.
Sähköinen ilmoittautuminen toimii hyvin. | Selkeämpi rakenne tapahtumalle. Opiskelijoiden aktiivisuutta tuettava paremmin. Osa opiskelijoista lähti aikaisemmin (miksi?) Jokaisella aiheella voisi olla ständi, jossa aineistoa ja vähän enemmän tietoa aiheesta
Olisi ollut hienoa jos monialaisuus toteutuisi vielä paremmin. Opiskelijat saivat valita kaksi teemaa jotka heitä kiinnostaa ja jompaan kumpaan pääsevät... rajoittaako tämä monialaisten ryhmien syntymisen? Pitäisikö olla vähintään kaksi saman alan opiskelijaa.
|
TENTTI tai essee (hyväksytty-hylätty) - tehtävänanto löytyy innovaatioprojektin tuubityötilasta Tenttimateriaali: Innostu ja innovoi -kirja | Tärkeä että tulee teoriaa. Hyväksytty/hylätty on hyvä | Tentti voisi olla puolessa välissä prosessia... kun projekti on käynnissä. Tällöin tulisi teoriaa luettua yhtä aikaa projektin kuluessa. Pitäisi selkeyttää sitä onko vain tentti vai voiko tehdä esseetehtävänä. Pitäisi ehkä olla sama käytäntö kaikilla. Tentti vailla palautetta on turhaa... |
MITÄ MUUTA? | Selkeyttä viestintään - eri alan opettajien ja opiskelijoiden käytännöt niin erilaisia, että vaatii hyvin selkeän prosessin. Prosessikuvaus, joka kaikille sama. Olisiko mahdollista saada esim. kulttuurituottajaopiskelijaa tähän | Ennakkotehtävä ennen teorian alkua? Prosessikuvaus, jossa määriteltyinä vastuut, käsitteet. Muuttumaton dokumentti, joka jaettaisiin uusille opettajille ja opiskelijoille.
|
Projektitoteutus 8 op | SÄILYTETTÄVÄÄ | KEHITETTÄVÄÄ |
---|---|---|
Aikataulu
| Hyvä kun perjantait varataan tähän. Toimii hyvin, kun muistuttaa opiskelijaryhmää että perjantait eivät ole ainoita työskentelypäiviä.
|
Projektin toteutukseen on liian vähän aikaa ja prosessi on iian lyhyt... tai sitten meidän aihetta ei tarpeeksi rajattu Perjantaisin ei opiskelijoilla saisi olla muita opintoja. |
Opiskelijoiden tehtävät:
|
Dokumentointi ja kirjaaminen ovat osa hanketyötä (vert. erilaiset julkisella rahalla tuotetut hankkeet ESR yms. ohjeistukset). | Voiko kaikki dokumentit olla julkisia? Käsitteet/termit pitäisi yhtenäistää. Itsearviointi e-lomake oli hyvä. Vaikka oppimispäiväkirjan idea on hyvä, viekö liikaa aikaa? Onko liikaa tehtäviä? Myös opettajille oppimispäiväkirja - mieti ylös kehityskohteet englanti/suomi -ohejistus selkeämmäksi Miten raportoida projektin epäonnistumiset ja vaikeudet, niin ettei syytetä vain toisia osapuolia ... ns. rakentavan palautteen antaminen tärkeää. Jos dokumentit julkisia, niin erityisesti silloin mietittävä miten asioista kirjoitetaan. Postereiden määrästä oli epäselvyyttä. Kuinka monta posteria / teema? Tutkimusaineiston keruu tuli kaikkien tehtävien päälle vielä ylimääräisenä. Ei pitäisi olla opintojakson ns. pakollisena tehtävä. Hyvä lomakkeisto. |
Opintojen arviointi: Arvosana muodostuu projektitoteutuksen arvosanasta. Oman koulutusohjelman inno-opettaja winhaa lopullisen arvosanan. Projektin arvioinnissa käytetään yhteisiä arivointiperusteita: innovaatioprojektin tavoitteet ja arviointikriteerit.pdf Arvosanat kootaan yhteiseen dokumenttiin, josta inno-opettaja winhaa lopullisen arvosanan oman tutkinnon opiskelijoille | Ok | |
Yhteistyö työelämäkumppanin kanssa
| Opiskelijat olivat suoraan yhteydessä yhteistyökumppaniin ja opettajat eivät yrittäneet liikaa ratkoa opiskelijoiden puolesta asiosita. Aihevalikko oli tänä keväänä hyvä. Aiheet olivat riittävän erilaisia ja suurin osa myös salli opiskelijoiden innovoinnin. Suurin osa yhteistyökumppaneista antoivat riittävän avoimen haasteen sekä halusivat kuulla opiskelijoiden ajatukaisa ja näkemyksiä.
| Toimeksiannon laatu vaikuttaa projektityöhön. Liian tiukka toimeksianto voi tuottaa haasteita prosessiin -> rajoittaa ideointia ja uuden luoista sekä aiheuttaa opettajalle paineita rajaukseen ja rajojen muistuttamiseen.
|
Päätöstilaisuus 24.4.2015 Metropolia - Leppävaara: Vanha maantie 6, Espoo | SÄILYTETTÄVÄÄ | KEHITETTÄVÄÄ |
---|---|---|
Ohje opiskelijalle: 1) Innovaatioiden esittelypitchaus 3-5 minuuttia/ Haaste/Tilaaja. Esitelkää hauskasti ja innoastavasti projektinne lopputulosta - innovaatiotanne! Kutsukaa tilaaja mukaan! Tykin kautta voi näyttää videon tai kuvia - huom. ei pp-diaesityksiä! Lähetä 3 päivää ennen Suvi Aholle (etunimi.sukunimi@metropolia.fi) 2) Tehkää kiinnostava ständi posterinne ympärille. Voitte näyttää omilta koneiltanne powerpointeja, videoita jne. Ohje: Jos samalle haastelle/tilaajalle on useampi ryhmä, sopikaa, kuinka aika käytetään. Tavoitteena on saada kaikki innovaatiot esiteltyä erittäin lyhyesti! Tilaisuus on kaksikielinen, joten esitykset englanniksi, jos vain mahdollista. | Leikkimielinen posterikävely on hyvä (kunhan vain kaikki on siinä mainittu). Riittäisi lyhyt alustus, postereihin tutustuminen ja lyhyt lopetus.
| Tikkurilan aula on hyvä paikka loppuseminaarille. Leppävaaran aula kaikui. Perjantai ei ehkä hyvä päivä, jos haluisia mainostaa myös muille opiskelijoille. Tarkistettava että kaikki projektit on huomioitu kilpailussa!! Miten saataisiin näkymään myös ulosapäin? (Innofest on tulossa syksyllä) Posterit s-postitetaan myös henkilölle joka organisoi posterikilpailun -> kaikki posterit löytyvät wikistä |
INNOJEN KOORDINOINTI JA OPETTAJATIIMIN TOIMINTA | SÄILYTETTÄVÄÄ | KEHITETTÄVÄÄ |
---|---|---|
Koordinaattoreiden toiminta |
| |
Opettajatiimi mm. kokoukset Kokoukset
|
Opiskelijaryhmät: Nuko toteutus ja kv-opiskelijat:
Ako:n toteutus - toimintaterapia ja sosiaaliala :
|
---|
Opettajat:
- Leena Juntunen, Marja Amgwerd, Annu Markkula/ Vaatetus XX00AC55-3084 (Kulttuurialojen yhteinen koodi)
- Teija Voudinmäki/ Radio&TV XX00AC55-3084
- Marko Puro/ Musiikki XX00AC55-3084
- Anne Talvenheimo-Pesu , Jennie Nyman /toimintaterapia SX00AA38-3009
- Niina Manninen, Mai Salmenkangas / sosiaaliala engl.XX00AC55-3139
- Ulla Saukkonen, Katja Ihamäki, Katriina Rantala-Nenonen / sosiaaliala XX00AC55-3092
- Tiina Karihtala, Tuija Jokinen, Anita Ahlstrand / fysioterapia XX00AC55-3002
- Kaarina Pirilä, Kajsa Sten / optomteria XX00AC55-3091
Ako -toteutus (noudattaa omaa aikataulua) - Katja Ihamäki / sosiaaliala XX00AC55-3093
- Sanna Piikki/ toimintaterapia SX00AA38-3010
Koordinaattorit: Laura-Maija Hero ja Ulla Vehkaperä