Opetussunnittelun asiantuntijaryhmän 4. työpaja 13.10.2010

4. työpaja 28.9.2010, Helsinki

.

MUISTIO

Riitta Hanhijärvi

• Määrittelytyön haasteen, ohjelman on sovelluttava usealle koulutusohjelmalle, otettava huomioon myös tulevaisuudessa tapahtuvat muutokset

• haasteena miten Eduix saa riittävästi informaation ryhmien työskentelyn tuloksena
  

Riitta Hanhijärvi

• Minkälaisia, tasoisia  käyttötapauskuvauksia asiantuntijatyöryhmältä odotetaan?
  

Kari Tuononen

• "Mitä yksityiskohtaisempia kuvauksia sitä parempi"

• Samassa viesti asiantuntijoille että huomioitava toiminnalliset prosessit

• Selvää on että tarvitaan usean eri toimintamallien tukea

• Miettikää minkälaisia vaatimuksia esitetään? Miten paljon tulee taipua erilaisiin toimintatapoihin. Useita erilaisia toimintatapojen tukevan järjestelmän rakentaminen on haasteellista

• Käsitteiden käyttö : korkeakouluilla "opetustapahtuma" ammattikorkeakouluissa "toteutus"
  

Riitta Hanhijärvi

Kuvaukset on pyydetty yleisellä tasolla - edellisellä kerralla pyydetty tarkentamaan kuvauksia

Osmo Troberg

Malliesimerkki "Metropolia, kulttuuri (mh)" on sen tyyppinen käyttötapauskuvaus, jota toivon tehtävän. Ylimalkaisesta käyttötapauskuvauksesta ei voi päätellä prosessia eikä voi päätellä minkälaisia palveluja sovellukselta odotetaan

Timo Salo

Kuvaus on nyt tehty yleisemmällä kuvauksella. On mahdollista tehdä tarkennuksia jos on tarpeen

Marjaana Hanki

Opetussuunnitelma on tutkinnon opetussuunnitelma voisi olla parempi käsite

Toimintamalleista. Ensin on tarpeen kuvata suhteellisen yksityiskohtaisesti mitä prosessissa tapahtuu, jotta löydetään mikä on yhteistä kaikille. Samassa otettava huomioon että jollakin yksittäisellä toimijalla voi olla omia toimintamallejaan, joihin tarvitaan tukea: ei ole syytä rajoittaa yhteisiä palveluja vain yhteisiin toimintamalleihin.

Riitta  Hanhijärvi

Pidetään Marjaanan kuvausmallia esimerkkinä. Tavoitteena että saataisiin lokakuun loppuun mennessä täsmennetyt käyttäjätarinat.

Susanna Varonen

Tekniikan koulutusohjelmien käyttäjätarinat saadaan lokakuun loppuun mennessä

Riitta Hanhijärvi

Seuraava tapaaminen TAMK:ssa 3.11. klo 10.00 TAMK Finlayson, Finlaysonin katu 7, Torni-neuvottelutila M8-01

3.11. prosessikaavion luonnos tulisi olla valmis. TAMK:n työskentelyn etenemistä hidastaa editorin koulutus, joka järjestetään 29.10..

Kysyttiin mitä tarkoitetaan palautteella PowerPoint yhteenvedossa "Sähköiset palautteet, koontiraportit helposti luettavissa ja käsiteltävissä" (sivu 5)

Satu Kylmälä

Työkaluun saatava kaikki se palaute, joka vaikuttaa opetussuunnitteluun näkyville sovelluksessa.

Satu ja palaute

Ei tarkoita että itse editoriin rakennetaan kaikkia palveluja. Tarkoittaa että eri järjestelmät on voitava integroida keskenään niin että tavoite voidaan saavuttaa.

Marjaana Hanki

Olisi hyvä jos sovellusta voidaan säilyttää yksinkertaisena ja muut palvelut olisivat integroitavissa sovellukseen.

Ari  Koivumäki

Mitä muita palveluja halutaan sovellukseen? Haastatteluissa tullut esille esim. "mitä OPS maksaa" ja tukea "käännöspalveluihin" (amk:n käyttämät termit).

Riitta Hanhijärvi

Seuraava kokous 3.11. TAMK:ssa.

Mitä seuraavaan kokoukseen mennessä pitää olla tehtynä?

Eija  Kumanto

Miten haastatteluja sovittu?

Kari

Tapaamisia ei ole sovittu. Esim. lukujärjestysasiantuntijatyöryhmän kanssa on sovittu tapaamisia

[Sovittiin tapaamisia Karin kanssa opetussuunnittelun asiantuntijaryhmän kautta. Painopiste musiikit ja kulttuuriala]

Seuraavaan kokoukseen:  alustavat prosessikuvaukset ja mahdollisesti järjestelmävaatimuksia

• Tavoitteen saavuttaminen vaatii että täsmennettyjä käyttäjätarinoita on saatava lisää, systemaattisesti eri koulutusaloilta

• Karin työskentelyn tavoitteena on tukea käyttäjätarinoiden keruuta ja vaatimusmäärittelyä