Viestinnän perusteet KD00A90_2001 Ryhmä 2

Ryhmä 2:

Ryhmän tekstejä voi työstää
   •   kirjoittaen suoraan tälle sivulle (muokataksesi klikkaa ylhäältä oikealta Edit > Tee muutokset > klikkaa Save)
   •   pitämällä tekstiänne jossain muualla verkossa ja lisäämällä tänne linkin (editointitilassa näkyvien linkityskuvakkeiden avulla) materiaaliin, esim.
   ◦   http://fi.wikipedia.org/wiki/Google_Docs
   ◦   http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi
   ◦   http://piratepad.net/front-page/
   •   pitämällä materiaalianne tiedostoina Dropboxsissa & liittämällä tänne linkin, vrt. http://fi.wikipedia.org/wiki/Dropbox
   •   päivittämällä tälle sivulle lisäämiäsi liitetiedostoja (tee tällöin myös linkitys tiedostoon)

• Tärkeintä on, että tekstinne/ ryhmänne palauttamat materiaalit löytyvät tätä kautta helposti & ilman lukijan kirjautumisia erillisiin palveluihin! Ryhmä sopii oman työskentelynsä organisoinnin kontaktiopetuskertojen välissä.

Kollektiiviset muistiinpanot

5.11.2012: Mitä viestintä on

-vaikuttamista, sanomien siirtymistä A:sta B:hen, ...

- Avainsanajuttuja: viestintä on tulkintaa, havainnointia ja vuorovaikuttamista.. kuvallista, äänellistä, sanatonta.. ei sidonnaista aikaan eikä paikkaan?

viestinnän näkemyksiä:

-prosessuaalinen viestintä: lähettäjäkeskeinen, lineaarinen
-semioottinen eli yhteisyydellinen viestintä: orgaaninen, huomioi vastaanottajan ja lähettäjän sekä niitä ympäröivät vaikutustekijät

Juhan loistokas linkki: https://docs.google.com/document/d/1X3TcPbS7hvnQZMMDOza0VBulPKUlCdiVZGb2C0oKpA8/edit

Muistiinpanot kerralta numero 3: https://docs.google.com/document/d/18PMU4VHreiqTjIergSByt3Mh7AjW5MLOa9tCZ8fC15M/edit

Ja kerralta 4: https://docs.google.com/document/d/1SPPzTRg0htceQXjLGQ49IJPtz7r-gPi5kCKT_u7QRSk/edit

12.11.2012: Esitykset

Ryhmä1

-tiedotus tarkoitti alunperin tien näyttämistä

-newcord(?)-malli: toisistaan pitävillä osapuolilla suurempi tarve ymmärtää toisiaan kuin toisistaan välinpitämättömät

Ryhmä2 (hyvä me!)

- häly voi vaikuttaa viestin merkitykseen

-eri kulttuureissa merkeillä on erilaisia merkityksiä

Ryhmä3

-tieto on valtaa siinä missä sen pimittäminenkin

Ryhmä4

-ennen tiedon jakaminen lineaarista

-nykyään tietokantoja, joissa tieto sijaitsee irrallisina paloina

-kategoriointi: tieto on mahdollista järjestää

-ennen irrallisista ajatuksista lineaariseksi tiedoksi

-nykyään irrallisista paloista lineaarisiksi ajatuksiksi

Ryhmä5

-shannonin malli kommunikaatioprosessista (kaavio)

Informaation lähde - lähetin - signaali (hälynlähde) - vastaanotin - määränpää

-Portinvartija säännöstelee tiedonjakoa

-esim. karsii tietoa, jos sen jakamiseen ei ole tarpeeksi aikaa

-esim. jakaa vain tietoa, jota vastaanottaja osaa tulkita oikein

14.1.2013

Mediakulttuurin tutkimus

Frankfurtin koulukunta: oli kulttuuriteollisuuden suhteen kriittinen

talous ja yksilö: ihmissuhteet käsitettiin olevan pohjimmiltaan vaihtosuhteita

jälkiteollisen aikakauden merkittävä kehitys massatuotannossa, viestintä nopeutuu

Adorno kritisoi kaupallista kulttuuria ja koki korkeakulttuurin vastavoimaksi massakulttuurille,

häntä kritisoitiin elitismistä

Viestinnän tuotanto

produser: 'tuottaja-kuluttaja'

produsage: 'tuottaja-käyttäjä'

yksilö voi olla samanaikaisesti sisällön tuottaja ja käyttäjä, kuluttaja

ammattikäytännöt vastakohtanaan amatöörituotanto, nykyhetkelle ominaista on ollut amatöörituotannon kasvu ja tuotantotapojen muutos

mediadiversiteetti: 'median monimuotoisuus'

mediakonvergenssi: 'median yhdensuuntaisuus tai läheneminen'

markkinaehtoistuminen, asiajournalismin määrä ja arvostus laskee, viihteellisyyden arvo kasvaa, muutos voimakasta erityisesti sähköisessä mediassa

nykyajan yksilö elää meritokratiassa: 'työ ja koulutus yhteiskunnallisen aseman nousun takana'

Ryhmän viestintämalli

http://dl.dropbox.com/u/62640245/briiffi_2.jpg

Avainsanat:

Viestin Lähettäjä
Viestin vastaanottaja
Häly (ulkoiset vaikuttajat)
Fyysinen, Psyykkinen ja Aatteellinen (sisäiset vaikuttajat)
Viestin paketointi
Paketin avaus
Tulkinta

Child pages