Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

...

Nro

Nimi

Tarkennettu kuvaus

Viittaus

1

Osaamisalueelle (virtuaalihenkilö) kiinnitettyjen tehtävät kiinnitetään henkilöön

Toteutusten joukon suunnittelussa tehtävät on kiinnitetty rooleille (ammattiaineiden opettaja, hoitotyön opettaja, kielten opettaja, matematiikan opettaja, instrumentin piano opettaja jne.) Tehtävät jaetaan henkilöille.

3-5

2

Toteutukselle kiinnitetään henkilö

Toteutusten joukkoa suunniteltaessa toteutus voi olla kiinnitetty virtuaalihenkilöön tai toteutusta ei ole kiinnitetty.
Toteutukselle kiinnitetään (aito) henkilö. Toteutuksen henkilö voi olla toteutuksen opettaja, toteutuksen vastuuhenkilö (ei opeta) tai opetustapahtuman tuki. Yhdellä henkilöllä on yksi tai useampi tehtävä toteutuksella.

2.A.1

3

Toteutukselle määritellään tehtäviä

 

 

4

Opetustehtäville kohdennetaan resurssien käyttö, tunteina

Henkilön vuosityöaika on 1600 tuntia, joka jaetaan eri tehtäville. Resurssien kohdentamisessa on sääntöjä, joiden mukaan resursseja kohdennetaan. Säännöt koskevat esim. ryhmän kokoa, saman toteutuksen peräkkäisyyttä, toteutuskieltä, toteutusmenetelmiä yms. muuttujia jotka vaikuttavat tehtävälle kohdennettavaan tuntimäärään.

Resurssien kohdentamisen säännöt ovat erilaisia eri organisaatioyksiköissä. Esimies määrittelee säännöt ylläpitomodulissa ja resursseja kohdennettaessa säännöt täsmentävät kohdennettua resurssia tehtävällä

4.A.1
4.A.2

5

Lähiopetus ja suunnittelu

Työehtosopimus - miten määrittää tuntien määräytymisen, miten jos tapa muuttuu, onko oppilaitoskohtainen, sallitaan opettajan itsensä määrittää lähiopetuksen määrä

 

6 4

Työmuutos kun sivutoiminen rooli muuttuu päätoimiseksi tai päinvastoin

Muutosrajasta esimieshälytys

 

...

Työskentelyn aikana on viitatattu esimiehen ja opettajan väliseen kommunikaation: informaatio opetustapahtumista syntyy kehityskeskustelujen aikan, sähköpostiviestein. Pahimmillaan jos informaatio opetustapahtumista ei synny riittävän ajoissa, lukujärjestyssuunnittelija sijoittaa opetukseen varatut tunnit kalenteriin aiempien vuosien kokemuksen perustella - eli luo opetustapahtumat opettajan puolesta.

4.A.1 Resurssien kohdentamisen sääntöjen käytössä on yksikäsitteisiä sääntöjä jotka voidaan tallentaa ohjausarvoiksi.Ks. säännöistä liitteitä  "työaikasuunnitelman ohje".

4.A.2 Osa säännöistä on vaikeasti ymmärrettäviä: esim. käyttäjä haluaa tallentaa tehtävän resurssien käyttöön esim. 30 tuntia ja sanoo sen jälkeen että 30 tuntia pitää näkyä opettajalla 35 tuntina. Jos tallainen hyväksytään syntyy tilanteita joissa esimiehen näkymässä tunnit ovat esim. 1600 tuntia ja alaisen 1700 tuntia. Tällaisia vaatimuksia ei tule tukea.

Toinen keskeinen ongelma sääntöjen luomisessa liittyy opintopisteiden käyttöön sääntöjen luomisessa. Opintopiste on opiskelijan työtä

Tulokset

Nro

Tarkennettu kuvaus

Viittaus

 

 

 

 

 

 

 

 

 

...