Aihe:
Noniin, nyt alkaa tiukka raportointi.10.15-11.00 Aristoteles, tasohyppely ja oppimisen tulevaisuus
Miten nuorten ikäluokkien oppimisen tavat, ympäristöt ja ohjaus muuttuvat? Oppimisen murros on käsillä, mutta opettajillekin on tarjolla uusia lähestymistapoja oppimiseen. Jännittävällä tulevaisuusmatkalla oppaanamme toimii Ilkka Halava, uudistuvan opetuksen suunnannäyttäjä.
Ilkka Halava, tulevaisuudentutkija, Prime Frontier Oy
Aikataulut olivat muuttuneet ja tulin paikalle 5 min kun luento oli alkanut. Hyvin siis alkoi tämä homma.
Halava alusti puheensa vuoden 2010 tilanteeseen USAssa, jossa opintolainojen määrä oli suurempi kuin kulutusluottojen määrä. Eli onko opiskelusta maksaminen kannattavaa?
---
Lukutaidon uusi määrittäminen:
Lukutaito jakaantuu useampaan erilaiseen: Visuaalinen lukutaito, medialukutaito, verkostolukutaito, englanninlukutaito (englanti pääkieleksi maahanmuuttajien lisääntyessä), tietokonelukutaito, perinteinen aakkostaito, tiedonhaku-lukutaito, kulttuurinen lukutaito.
Englanninlukutaito
Kielellisissä asioissa suomen kokoisessa maassa kannattaisi miettiä uusia kansainvälisiä kieliä, espanja, kiina, japani, arabia jne. sen sijaan että jatketaan ruotsi-suomi-keskustelua.
Verkostolukutaito
Opettajien verkostoituminen, myös kansainvälisesti on tärkeää.
Haasteita:
Koulun muuttuminen kouluyhteisöksi; digitaalinen välineistö, koulutilat murrostilassa. Oppilaitosmaisema muuttuu, koulussa pitää huomioida myös yksilöllisyys ja mahdollisuus yhteisöllisyyteen. Opetusmetodit myös muuttuvat, perinteinen oppikirja häviää, pelien merkitys kasvaa, motivaatiorakenteet johtamisessa tärkeitä. Uusia oppiaineita: itsetuntemus ja itsensä tunteminen. Ihmiset erilaisia, tuetaan yksilöllistä kasvua ja omien mahdollisuuksien tavoittamista. Yrittäjyys ei ole enää oppiaineena, vaan se on koulun filosofia, Esim. Kalifornian teknillisissä oppilaitoksissa, puolien opiskelijoiden odotetaan olevan tutkijoita ja puolen yrittäjiä. Yrittäjyys on vapauden symboli. Suomessakin yrityksien määrä kasvaa koko ajan.